Исследовательская проектная деятельность – одна из ведущих технологий Стандарта IIпоколения.

         При введении этого Стандарта встал вопрос: как организовать работу на уроке? В соответствии с современными требованиями возрастает роль самостоятельной работы, увеличивается ее объем на уроке до 80%. В таких условиях учитель выступает и действует как координатор, тьютер. Происходит обучение детей детьми.

         Наша школа начала опробовать этот метод с 2006 года. Были взяты разные направления:

1.     урочная деятельность;

2.     внеурочная деятельность;

3.     образовательный туризм и краеведение.

         Мы предлагаем только технологию. Ученик определяет свое место в ней по выбору – это главное: выбор темы, темпа работы, поиска информации, источников, выбор по оформлению продукта работы (презентация, буклет, стендовый доклад, реферат, научная статья и т.д.), как произносить защитную речь. Если работа идет в группе, в коллективе, то неизбежно распределение ролей: кто собирает материал, кто готовит презентацию, кто выступает и т.д.