Муниципальное автономное  общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №1» городского округа город Стерлитамак

Исследовательская работа на тему:

«Самодельные вязанные игрушки»

Выполнила: Бобрик Ульяна Юрьевна

Руководитель Лагутина Светлана Вячеславовна

 Цель исследования:  Узнать о вязаных игрушках, какие материалы нужны чтобы самим изготовить такие игрушки и ответить на вопрос: почему нам так дороги игрушки?

 Предмет исследования: история вязаных игрушек и какими они бывают.

В соответствии с целью исследования определены следующие задачи:

·         Познакомиться с историей происхождения игрушки.

·         Определить значимость игрушки в жизни человека.

Оглавление.

  Введение.

1.      История происхождения

2.      Игра в жизни ребенка

3.      Воспитание игрой с куклой

4.      Игрушки современных детей

5.      Технологии изготовления вязаных игрушек

6.      Техника безопасности при изготовлении изделия

7.      Контроль качества

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Введение.

  Игрушки появились рядом с человеком очень давно. Часто народное творчество обращалось к таким материалам, как солома, лён, пряжа. Иногда куклы вязались крючком и спицами.

 Создавая самодельные игрушки, дети знакомятся с различными материалами (их свойствами и способами обработки) и инструментами, приобретают навыки работы с ними.

  Немало игрушек можно сделать из бытовых и производительных отходов. Картонные коробки превращаются в кукольные квартиры, кузова для игрушек автомашин, катушки – в трубки, консервные крышки – в колёса и т. д.

   Сегодня вязанные игрушки стали очень популярными. Я предлагаю вам познакомиться с миром вязаной игрушки.

История происхождения.

  В древности игрушки делали из того материала, который был под рукой,- из кожи и дерева, ткани и глины, мягкого камня и бивней мамонта . Персонажи игрушек были кони, птицы, медведи, фигуры всадников… В забавных игрушках не копировались черты реальных героев, а подчёркивались наиболее яркие особенности.  Технология изготовления игрушки настолько проста, что ею может овладеть любой желающий, а материалы и инструменты найдутся в любом доме. Процесс создания игрушек очень интересен и увлекателен.

Игра в жизни ребенка

  Игра для ребёнка – отражение жизни, поэтому игра – занятие очень важное. В игре начинается формирование человека как субъекта деятельности, и в этом ее огромное непреходящее значение. В психологическом развитии ребенка игра выступает, прежде всего, как средство овладения миром взрослых. Важно и то, что ребенок может любой предмет пересоздать на что угодно, он становится первым материалом для воображения. В этом символизирующем действии игры происходит взаимное проникновение, переживание и развивается модель будущего поведения.

  Сделаем вывод:

  Игру в куклы не считали пустой забавой ни в русских семьях, ни в семьях других народов. Наоборот, она всячески поощрялась: первые куклы шили для девочек их мамы с большой любовью и старанием. Взрослые женщины вовлекали в процесс изготовления кукол своих дочек, через общение с куклой малышкам стремились привить терпение, трудолюбие, старание; развить эстетический вкус; пробудить материнские чувства, любовь и ответственность за своих пока ещё игрушечных детей.

Игрушки современных детей

В ходе исследования работы я решила посетить магазины игрушек и выяснить, какие игрушки покупают современные родители для своих детей. Из беседы с продавцами я узнала, что большим спросом у покупателей пользуются куклы из керамики, пластмассы и резины.

Контроль качества

 В изготовлении моей игрушки мной использовались экологически невредные материалы. Я проверила своё изделие на прочность, чистоту, аккуратность. Никаких дефектов не обнаружила.

Выводы

Игра для ребёнка – отражение жизни, поэтому игра – занятие очень важное. В психологическом развитии ребенка игра выступает, прежде всего, как средство овладения миром взрослых. Игра это не пустая забава . «Пусть дети как можно больше играют».

Литература

1.      Агапов И.А., Давыдова М.И. Мягкая игрушка своими руками. – М.: Айрис – пресс, 2002

2.      «Я познаю мир»: Детская энциклопедия: Игрушка / автор-сост. Н.Г. Юрина – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»», 1999

3.      Хозлев В.Б. Психология. Учебное пособие 10-11 классов – М.: Московский психолог – социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000