Современной науке уже хорошо известно, что воздействие цвета может вызвать у человека как физиологический, так и психологический эффект. Это же обстоятельство давно учитывается в искусстве, эстетике, а также гигиене школьников. Исследования ученых по психологии восприятия цвета и организации окружающего пространства дают основания  утверждать о воспитательной роли школьного интерьера.   Визуальная среда классных помещений должна быть наиболее благоприятной и для учеников (чтобы лучше усваивались знания) и для учителей (чтобы исключалась возможность подсознательного расстройства нервной системы). Цель исследовательской работы -изучение психологического влияния цвета школьных помещений на эмоциональное состояние учеников, исследование цветовых предпочтений различных групп учащихся через восприятие цвета. Составление рекомендаций для создания комфортной,  уютной гимназии с учетом рекомендаций видеоэкологии.