"Описание материала:

В данной работе содержится материал об адаптации ребенка в школе. Указаны цели, задачи исследования, гипотезы и этапы работы.

Предлагаем Вашему вниманию исследовательскую работу «Знакомство со школой с помощью интерактивной карты, как один из способов адаптации ребенка в школе».

Существует несколько периодов адаптации ребенка в школе – это период, когда дети впервые идут в школу, т.е. у первоклассников, период, когда ребенок переходит в среднее звено, т.е. из 4-го в 5-й класс и период перехода в старшую школу.

Предложенный нами метод больше подходит для первых двух периодов. Чтобы адаптация первоклассников и пятиклассников прошла успешно, необходимо помогать ребенку.

Это должны делать и родители, и учителя. Чтобы помочь адаптации детей в нашей школе, мы решили предложить, как один из методов адаптации – это знакомство со школой будущих первоклассников, будущих пятиклассников, их родителей с помощью интерактивной карты школы. Поэтому,

"цель исследования – создать интерактивную карту школы №26.

"Задачи исследования: - собрать информацию о школе; - систематизировать полученную информацию; - узнать, как делать интерактивную карту; - создать интерактивную карту школы; - разместить интерактивную карту на красиво оформленном диске.

"Методы исследования: · сбор и анализ материала; · фотографирование; · экскурсия по кабинетам; · интервью с директором и учителями школы; · анализ и систематизация собранного материала; · работа в программе Power Point с целью создания карты.

"Гипотезы: · Мы предполагаем, что интерактивная карта школы № 26 ещё не создана; · Думаем, что интерактивная карта школы поможет родителям, будущим " первоклассникам и ученикам среднего звена познакомиться со школой, учителями, узнать расположение и внешний вид кабинетов.

" "Актуальность мы видим в том, чтобы родители, ученики среднего звена, будущие первоклассники с помощью интерактивной карты могли заочно познакомиться с внутренним устройством школы, с ее учителями, расположением и внешним видом кабинетов. Адаптация (в переводе с латинского) - это приспособление функций организма и его органов к условиям среды.

Чтобы помочь адаптации детей в нашей школе, мы решили создать интерактивную карту школы. Сейчас, в наш век всеобщей информатизации, применение интерактивных карт очень эффективно.

Оно позволяет оперативно получить необходимую информацию, быстро «перемещаться» в пространстве и во времени. Этапы нашей работы: - Мы взяли в электронном виде у заместителя директора фотографии учителей.

Тех учителей, чьих фотографий не оказалось, сфотографировали сами. - Мы взяли у директора школы сведения об учителях, такие, как: стаж педагогической работы, образование, сведения о наградах. - Мы сфотографировали по-очереди внутри все кабинеты, включая раздевалки, спортзалы, актовый зал, столовую, бухгалтерию, медпункт и даже туалеты.

- Мы взяли планы эвакуации каждого этажа, чтобы нам было легче правильно изобразить на нашей карте все кабинеты, входы, выходы, лестницы. - Мы изучили, как в программе Power Point рисуется план этажа и как делать гиперссылки.

Гиперссылка в компьютерной терминологии — часть текстового документа, ссылающаяся на другой элемент (текст, заголовок, примечание, изображение) в самом документе или на другой объект (файл, слайд, приложение), расположенный на локальном компьютере или в компьютерной сети, либо на элементы этого объекта.

Отсортировав и разместив всю информацию в программе Power Point, создав гиперссылки, мы получили интерактивную карту нашей школы.

Мы поставили защиту на интерактивную карту, чтобы посторонний человек не смог изменить или стереть данные.

Скопировали карту на DVD – диск. Задачи, поставленные в работе, выполнены: - Мы собрали информацию о месторасположении кабинетов и об учителях, которые работают в этих кабинетах. - Мы узнали, как создаётся интерактивная с помощью простейшей программы Power Point.

Для оформления интерактивной карты необходимо: · иметь планы этажей школы с расположением кабинетов; · дорисовать планы этажей школы; · иметь фотографии учителей, кабинетов и информацию о них; · подписать номера и названия кабинетов; · уметь создавать гиперссылки. - Мы создали интерактивную карту «Знакомство со школой № 26» её на красиво оформленном диске.

Практическая значимость работы состоит в том, что созданный продукт (интерактивная карта) может быть использован на родительских собраниях классными руководителями, дома - учениками и их родителями для знакомства со школой.

Также интерактивную карту можно разместить на школьном сайте и на DVD – дисках. Наш опыт создания интерактивной карты школы может быть использован и другими школами.