Предлагаю вашему вниманию довольно простую, но вместе с тем и интересную форму проведения контроля знаний обучающихся на каждом уроке – историческое лото. Когда я только начинала работать, эту форму мне показала моя коллега, и с тех пор я часто ее использую.

Сегодня все чаще встречаются дети, которые имеют очень слабые знания по предмету, им трудно отвечать устно и лото помогает им заработать отметку. Вопросы можно задавать любого уровня, но я чаще всего рассчитываю их на ученика имеющего слабые и средние знания.

По сути лото очень напоминает тесты, но представленные в необычной форме. Необходимо два листа (лучше картон) одинакового размера, они расчерчиваются в виде таблицы и на одном листе пишутся вопросы, а на другом – ответы. Лист с ответами разрезается, и задача ученика правильно наложить ответы на вопросы.

Количество вопросов может быть различно (у меня их всегда 21), они могут быть только по терминам, только по датам, личностям, событиям и т.д., но могут быть и смешанными. Время выполнения 7 – 10 мин. За урок, т. о. можно опросить 2 – 3 ученика.

Лото напоминает игровую форму и поэтому большим успехом пользуется в 5-6-х кл, но и 10-тиклассники иной раз бывают не против «отдохнуть» и заработать хорошую отметку, а заодно в приятной форме проверить свои знания