ВВЕДЕНИЕ             Все дальше уходит время и вчерашний день становится уже историей. Каждый человек должен помнить историю своей Родины, своей республики, своего района, города, школы и того уголка города, где прошли его детские годы, жизненный путь его родителей, дедушек и бабушек.  Ведь история рода это не только знать кто твои предки, но и кем,  и где они работали, чем жили, чем дорожили, какую жизнь они прожили. А это как нельзя лучше отразят тихие улочки их детства, где они играли, дружили, влюблялись, женились, строили свои дома. Что продавали тогда в маленьких деревянных магазинчиках, общение с людьми своего микрорайона в длинных очередях, какие аншлаги были в кинотеатрах и многие другие приятные и неприятные воспоминания. Ведь с этих тихих улочек детства начинается большая Родина для человека.             Цель нашего доклада изучить историю нашего Сайсарского микрорайона с 30-х годов 20 века, с того времени как начал застраиваться этот микрорайон города.             Мы ставим следующие задачи своего исследования: 1.     Изучить историю возникновения и развития инфраструктуры микрорайона. 2.     Анализ топонимики улиц, узнать как в названиях улиц отражается история микрорайона, города, республики. 3.     Изучение контингента микрорайона, чьими именами гордимся мы, учащиеся школы. Актуальность данной работы заключается в том, что мы, учащиеся СОШ № 20, недостаточно знаем историю своей школы, историю своего микрорайона. А ведь из стен нашей школы вышли известные в городе и республике люди: писатели, художники, ученые, общественные и политические деятели, спортсмены. И наш доклад – попытка воссоздать историю своего микрорайона и школы, изучая топонимику района. Объект исследования: история Сайсарского микрорайона через изучение топонимики улиц. Метод исследования: анкетирование учащихся и родителей, свидетельства информаторов-старожилов микрорайона, изучение архива школы. Практическая значимость работы заключается в создании  материала для классных часов в целях ознакомления учащихся школы с историей своего микрорайона, историей школы.