Клокова Елена ФедоровнИтоговое сочинение (изложение) как допуск к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования 3 декабря 2014 года писали более 680 тысяч выпускников из 85 субъектов Российской Федерации, а также российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории России.

В общем, можно считать, что выпускники этого (2015) года справились с непривычной задачей благополучно. Правда, критерии оценивания итогового сочинения можно назвать «щадящими». Их всего пять. Это: 1) «Соответствие теме»; 2) «Аргументация и привлечение литературного материала»; 3) «Композиция и логика рассуждения»; 4) «Качество письменной речи»; 5) «Грамотность».

По условиям оценивания в этом учебном году достаточно было получить зачет по трем критериям (за первые два – обязательно!), чтобы получить общую оценку «Зачтено».

Но настораживают низкие показатели по 4-му критерию. Отдельные работы демонстрируют примитивность письменной речи, однообразие синтаксических конструкций, низкий уровень речевой грамотности, неточность изложения фактического материала. Многие обучающиеся показали однообразие грамматического строя.

Следовательно, надо по-новому обучать детей писать сочинения   разных жанров и стилей.а