«Яркое пятно»

     Учитель показывает  детям  глиняный кувшин (без орнамента) и спрашивает:   Я вам предлагаю определить, чего не хватает в кувшине? А чтобы вам помочь, я прочитаю стихотворение: (читая стихотворение, пропускает слово орнамент)

На вид неприметен орнамент, 

Но он столетия живет.

Не зря его на белом свете

Народ издревле бережет.

Быть может, нитками зигзагами

В узоры вытканы не зря,

И мы с тобою видим знаки  

Славянского календаря. 

Побуждающий диалог – это бульдозер. Он подталкивает ребенка к прыжку через пропасть к неизвестному. Это рискованно, в полете легко сбиться с курса и попасть не туда.

 Подводящий диалог – локомотив, который от станции к станции, медленно, но верно везет своих пассажиров к пункту назначения