Тема Изготовление поздравительной открытки на 8  марта.

Цель:

• Познакомить  с изготовление  поздравительной открытки к празднику 8 марта; Закрепить знания о видах и свойствах бумаги;
• Развивать умения проводить анализ об­разца, составлять план  работы и отчет о ней с  по­мощью учителя. Учить детей  пользоваться предметной картой, работать четко, динамично, своевременно;
• Воспитание навыков культуры труда, бережливости, трудолюбия, уважения к учителям .

   Оборудование: Образец из­делия, предметная карта, цветная бумага, шаблоны, ножницы, карандаши, клей, кисточки, подкладная доска, плакаты по технике безопасности при работе с ножницами..

                       Ход  урока.

1.Организация учащихся.

1.      Речевая разминка.

Внимание проверь, дружок.

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке?

Всели правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

2.Организация рабочего места.

 1. Беседа

-К какому уроку вы подготовились?

-Что вы приготовили для урока?

  - Где располагаются инструменты?(Инструменты располагаются с правой стороны).

-Как должны лежать ножницы? (Ножницы должны лежать в закрытом виде, кольцами вперед.).

-Как нужно правильно держать ножницы во время работы?( Во время работы ножницы нужно держать на уровне груди, в горизонтальном направлении от себя).

-Чем мы пользуемся во время работы с клеем?(Во время работы с клеем  мы пользуемся салфеткой, чтобы убирать лишний клей и кисточкой).

-Для чего кладется подкладная доска?(Чтобы не испачкать парту).

   2.Сообщение и повторение познавательных сведений о бумаге.

-Из чего делается бумага?(Бумага делается из целлюлозы, а целлюлоза делается из древесины хвойной породы).

-Как же надо обращаться с тетрадями, цветной бумагой, книгами? Почему? (Чем больше бумаги мы используем - тем больше деревьев  вырубают,  тем меньше лесов остается. Вырубленный лес- это уничтоженный «дом»  многих животных и растений. Не будет лесов не будет и животных,  растений, и не будет человека.

-Какого вида бывает бумага и где применяется? (Бумага бывает писчая, газетная, копировальная, санитарно-гигиенического назначения, фотографическая, чертежная, калька, оберточная).

-Какими свойствами обладает бумага?(рвется, мнется, режется, расползается, если попадает в вода).

3.Сообщение темы урока.

1 Вводная   беседа.

-Какое сейчас время года?

-Какой первый  праздник, мы отмечаем весной?

-Что это за праздник? 

 -Как мы готовимся к празднику?

 2. Сообщение темы.

    Сегодня на уроке мы будем  делать поздравительные открытки, которые потом  мы подарим нашим гостям – учителям.

      4.Ориентировка в задании.

  -Что изображено на  открытке? (Цветочек).

  - Из каких частей состоит  цветочек?  (Стебелек, лепестки, листочки).

-Какого цвета мы возьмем  цветную бумагу? (Красного, зеленого и желтого цвета).

- Что у нас будет красного цвета? (Лепестки  цветочка).

-Что мы будем вырезать из бумаги желтого цвета? ( Серединку)

-Что мы будем вырезать из бумаги  зелёного цвета? ( Стебелек и листики).

5.Составление плана работы.

   1. С чего мы начнем свою работу? (приготовим детали  для цветка, а потом  будем их  приклеивать.

 А.)  Вырезать стебелек.

Б). Вырезать 4лепестка

В). Вырезать серединку.  

2. Приклеивание цветочка.

А.) Приклеивание  стебелька.

Б). Приклеивание   лепестков.

 В). Приклеивание  серединки и  листочков.

                           Физминутка.

6.Выполнение работы.

          Первую часть работы- заготовку деталей,  дети выполняется по инструкции учителя. Вторая часть, приклеивание,   дети выполняют самостоятельно, ориентируясь по  предметной картинке.

7.Отчет о проделанной работе.

Расскажите как вы  делали  открытку?

Что  было  трудно?

8.Оценка качества готовой открытки.

9.Итог урока.

Чем вы занимались сегодня на уроке?