Принципы занятия: поддерживать в ребенке его достоинство и позитивный образ «Я»; *говорить о ситуации, поступке и его последствиях, а не о личности и характере самого ребенка; *отмечать сдвиги в личностном росте посредством сравнения ребенка с самим собой,  а не с другими детьми; *не применять негативных оценочных суждений, отрицательного программирования; *не навязывать ребенку способов деятельности и поведения вопреки его желанию; *применять и одобрять все продукты творческой деятельности ребенка, независимо   от содержания, формы и качества; *не утомлять занятиями; *использовать определенный ритуал занятия.  психологический климат в группах: доброжелательность, открытость, откровенность, выслушиваются мнения каждого;