Предмет: «Окружающий мир» (автор А.А.Плешаков)

Тип урока: урок открытия нового знания

Технология построения урока: деятельностная

Тема урока: Живая и неживая природа

Цель: способствовать систематизации знаний о природе на основе жизненного опыта, создать условия для открытия новых знаний по теме: «Живая и неживая природа»

Задачи:

Предметные:

• уметь выделять признаки живой природы, отличать их от объектов неживой природы;
• находить связи в природе, между природой и человеком, проводить наблюдения, сравнивать объекты природы и делить их на группы, обобщать и делать выводы;
• уметь видеть красоту родной природы, бережно к ней относиться.

Регулятивные:

• оценка, самооценка, умение строить диалог.

Познавательные:

• самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, построение рассуждений, обобщений;
• просмотр презентации изучаемой темы.

Коммуникативные:

• умение взаимодействовать в паре;
• умение ставить вопросы;
• умение формулировать выводы.

Личностные:

• учёт чужой точки зрения;
• постановка вопросов с опорой на собственный опыт;
• учиться подтверждать цитатами из учебника свои выводы, делать умозаключения.

Методы обучения: словесный, практический, поисковый.

Формы работы: фронтальная, работа в парах, индивидуальная.

Оборудование: учебник и рабочая тетрадь А.А.Плешаков «Мир вокруг нас», раздаточный материал (карточки), компьютер, проектор, презентация Power Point “Живая и неживая природа».