Народные подвижные игры являются неотъемлемой частью интернационального, эстетического и физического воспитания школьников. Дети разных народов, посещая детские учреждения, повседневно общаются, играют в разные игры, внося в свою деятельность элементы национальной культуры. Учащихся младших классов в играх более всего увлекает игровое действие, характерная черта которого - активность детей в игровых целях. Игровые коллизии вызывают у школьников стремление анализировать, сопоставлять, исследовать скрытые причины явлений. Игра вызывает важнейшее свойство учения - потребность учиться, знать, уметь.

Актуальность введения в рабочую программу физического воспитания модуля «Национальные подвижные игры» с учетом индивидуальных особенностей детей обусловлена необходимостью повышения уровня здоровья, повышения физической подготовленности и развития интереса у учащихся младших классов к урочным формам физического воспитания и увеличения их двигательной активности.