календарно-тематическое планирование уроков физики в 10-11 классах составлено в соответствии с ГОСО РК 2013 г., а также учебными программами физика 10-11 классы естественно-математического направления общеобразовательных школ, Астана 2013 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА   Физическая наука, имеющая дело с наиболее общими, фундаментальными структурными образованиями и свойствами материи, достигла высокой степени организации знания и обладает достаточно развитыми математическими и экспериментальными средствами исследования. Ее представления, результаты, методы исследования и стиль мышления оказывают определяющее воздействие на весь стиль естественнонаучного мышления. Физическая картина мира, представленная как целостная система фундаментальных физических теорий, является доминирующей моделью в формировании мировоззрения и представления учащихся о целостной естественнонаучной картине мира. Трансформация науки физики в школьный предмет на основе дидактических принципов позволяет рассматривать закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего мира через конкретизацию объектов изучения учебного предмета. Перспектива развития содержания школьного физического образования связана с существенным расширением объекта исследования физической науки в области космических явлений, явлений в недрах Земли и планет, некоторых особенностей явлений живого мира и свойства живых объектов (биофизика, молекулярная биология), информационных систем (полупроводниковой, лазерной и криогенной техники как основы ЭВМ). Профильный уровень учебного предмета «Физика» – уровень, обязательный для освоения учащимися, избравшими естественно-математическое направление обучения. Профильный уровень содержания обеспечивает  расширение и углубление общеобразовательной подготовки учащихся по физике в рамках некоторых профилей на естественно-математическом направлении обучения, а также преемственность со следующим уровнем образования (среднего или высшего профессионального) в избранном направлении и области специализации. Основные цели изучения учебного предмета «Физика» на уровне профильного обучения является формирование у учащихся основ научного мировоззрения, развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов,  воспитание ценностных ориентиров. Задачи учебного предмета: – освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; методах научного познания природы; – овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,  применять полученные знания  для объяснения разнообразных природных явлений и процессов; использовать физические знания для решения  задач бытовой и лабораторной практики, проектов и разработок, постановки новых задач в различных областях деятельности; оценивать достоверность естественнонаучной информации; использовать различные источники информации и современные информационные технологий для работы с физическим знанием.  Содержание учебного предмета «Физика» для старших классов естественно-математического направления определяется исходя из концептуальной идеи объективного представления научной физической картины мира как динамично развивающейся системы фундаментальных физических теорий, вокруг которых систематизируется содержание физики. Содержание образования по данному предмету отобрано на основе таких принципов, как научность, системность, доступность, целостность, преемственность. Усвоение предлагаемого объема содержания учебного предмета для 10-11 классов обеспечивает эквивалентность физического образования  республики  уровню, принятому международной практикой. В содержание образования включены знания и умения, наиболее значимые для формирования общей культуры современного человека, а также для продолжения образования и подготовки к освоению  профессий, требующих хорошей физико-математической подготовки. В соответствии с Типовым учебным планом основных положений Государственного общеобязательного стандарта  начального, основного, общего образования Республики Республики  (2010 г.) количество часов в неделю по физике на профильном уровне составляет: в 10 классе  – 3 часа в неделю,  102 часа в учебном году; в 11 классе  – 3 часа в неделю,  102 часа в учебном году. Вариативная часть содержания учебного предмета направлена на разработку и реализацию прикладных курсов и курсов по выбору.  Независимо от профиля обучения для учащихся, проявляющих повышенный интерес к физике и ее прикладным аспектам, школа может увеличить число часов на ее изучение путем предоставления возможности выбора прикладных курсов и курсов по выбору.