Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Дикие животные».
| Предмет: | Логопедия |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Синячкина Елена Яковлевна
|
Здесь была ссылка на работу Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Дикие животные». автора Синячкина Елена Яковлевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Дикие животные».
Карта представляет собой краткое содержание индивидуальной логопедической работы с группой детей-логопатов на неделю.
Материал представлен в рамках лексической темы "Дикие животные".
Логопед фиксирует звук, этап работы над ним (п - постановка, а - автоматизация).Например: п/"Л" (постановка звука "Л").
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 20.74 Kb |
| Количество скачиваний: | 9 |
Просмотров: 124
Похожие материалы
- Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Казахстан».
- Карта индивидуальной логопедической работы по теме «ВЕСНА»
- Методическая разработка "Индивидуальная коррекционно-развивающая Программа ребенка со сложными дефектами
- Артикуляционная гимнастика по лексической теме "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ". Демонстрационный материал для индивидуальных и фронтальных логопедических занятий.
- Артикуляционная гимнастика по лексической теме "ВЕСНА". Демонстрационный материал для индивидуальных и фронтальных логопедических занятий.
- Автоматизация и дифференциация звуков "Скороговорки в картинках".
- Взаимосвязь учителя - логопеда в работе с воспитателем старшей группы компенсирующей направленности по изучению лексической темы "Космос"
- Взаимосвязь учителя - логопеда в работе с воспитателем старшей группы компенсирующей направленности по изучению лексической темы "Посуда"
- Консультация для воспитателей по теме «Игра- средство развития творческой личности ребёнка»
- "Исправляем звуки вместе" Роль родителей в коррекции звукопроизношения дошкольников