Первоначально дети учатся экспериментировать в специально организованных видах деятельности под руководством педагога, затем необходимые материалы и оборудование для проведения опыта вносятся в пространственно-предметную среду группы для самостоятельного воспроизведения ребенком, если это безопасно для его здоровья. Поэтому в дошкольном образовательном учреждении эксперимент должен отвечать следующим условиям:

—максимальная простота конструкции приборов и правил обращения с ними;

—безотказность действия приборов и правил обращения с ними;

—показ только существенных сторон явления или процесса;

—      отчетливая видимость изучаемого явления;

— возможность участия ребенка в повторном эксперименте.