Здравствуйте! Предлагаю кимы по математике в школе коррекции 8 вида. Это итоговые за триместры и годовые.

 

5 класс

Годовая контрольная работа по математике.

I вариант

1.Написать римскими: 7,4,9,8,2,5,10,12

217×3=                       305×2=            260×4=            108:3=             716:4=             410:5=

3.Задача: Купили 3 рулона обоев по 157м в рулоне, израсходовали 395м. Сколько метров обоев осталось?

4.Примеры: 148×4-310=       714:7+825=     918:3+409=

5.Геометрический многоугольник: Дано: R=3см. Построить: окружность, хорду, D =?

II вариант

1.Написать римскими:   от 1 до 12.

2.Решить примеры: 175×4=         612:6=    209×3=            414:2=                       347×2=           350:5=        405×2=

3.Задача: Купили – 3р. по 157м. Израсходовали – 395м. Остаток - ?

5.Геометрический многоугольник: Дано: R=3 см. Начертить окружность, D=?

III вариант

1.Написать римскими:       от 1 до 12

2.Решить примеры: 175×4=         612:6=    209×3=        414:2=    347×2=             350:5=                       405×2=

3.Задача: Купили – 3р. по 157м. Израсходовали – 395м. Остаток - ?

4.Примеры: 535:5-78=          385×2-496=

5.Геометрический многоугольник: Дано: R=3 см. Начертить окружность, D=?

Вычисления ведутся с помощью калькулятора.

IV Вариант

1.Реши задачу :На базу  завезли  овощи:  моркови – 275 т, а свёклы – в 5 раз  меньше.  Сколько  всего  тонн  овощей  завезли на базу?

2.Выполни действия:165 : 3 + 148 =            (198 – 189) х 4 =             7 м – 13 см =     92  х  8 -  562 =                          (300 – 240)  х 5 =                                4 м 38 см + 62 см =

3.Сравни  выражения:                     26  х 1  …   26  х 0                            120 : 3   …  160  :  2                       

4.Незамкнутая  ломаная линия длиной  16 см  состоит из  четырёх  равных  отрезков. Постройте  такую  ломаную  линию.

V Вариант

1.На сколько одно число больше (меньше) другого:     558 или 24;   47 или 380?

2.Во сколько раз одно число больше (меньше) другого:          93 или 3;  4 или 700?

3. Решите примеры:55ц 34кг + 28ц27кг            8м – 34см        45р. 54к. + 27р. 2к.             3р. 03к. – 25к.

4.На просмотр нового фильма пришли 210 детей, а взрослых в 3 раза больше. Сколько зрителей пришло на просмотр фильма?

5.Начертите отрезок длиной 40см в тетради в масштабе   М 1:10.

VI Вариант

1.На сколько одно число больше (меньше) другого:     167или 35;   53 или 846?

2.Во сколько раз одно число больше (меньше) другого:   64 или 2;  5 или 800?

3.Решите примеры: 38р. 47к. + 29р. 79к.        5м – 48см             45ц34кг + 21ц 9кг            27р. 04к.– 59к.

4.В театральной кассе продали в один день 140 билетов, а в другой - в 2 раза больше. Сколько билетов продали в кассе за два дня?

5.Начертите отрезок 60см в тетради в масштабе М 1:10.     

VIIВариант

1.Реши задачу :На базу  завезли  овощи:  моркови – 275 т, а свёклы – в 5 раз  меньше.  Сколько  всего  тонн  овощей  завезли на базу?

2.Выполни действия:165 : 3 + 148 =            (198 – 189) х 4 =             7 м – 13 см =     92  х  8 -  562 =                          (300 – 240)  х 5 =                                4 м 38 см + 62 см =

3.Сравни  выражения:                     26  х 1  …   26  х 0                            120 : 3   …  160  :  2                       

4.Незамкнутая  ломаная линия длиной  16 см  состоит из  четырёх  равных  отрезков. Постройте  такую  ломаную  линию.

 

6 класс

Контрольная работа по математике за год.

I вариант

1.Задача: В книжном магазине было 768 детских книг, а книг для взрослых в 6 раз больше. Продано 3215 всех книг, сколько книг осталось?

2.Задача:В лесу собрали 108 кг орехов. Все орехи положили в 3 мешка поровну. Сколько орехов было в каждом мешке.

3.Примеры: 475×5=

787×8=

2036×4=

1255×3=

146×4:2=

7250:5×6=

4630:5+976=

8280:6-475=

4.Решить примеры: 10 кг-6кг150г=                        41ц90кг-17ц25кг=     70км-31км704м=      40р5к-38р60к

 

5 * 3;                     12- - 3;                * ;                         7 + 9 - 5.

 

6.Построить прямоугольник со сторонами 3см 5мм, 2см 7мм. Вычислить периметр фигуры.

II вариант

1.Задача: Магазин «Одежда» получил с фабрики 890 женских плащей, а мужских в 2 раза меньше. Продали 985 плащей. Сколько плащей осталось продать?

2.Решить примеры:

726×3

1070×8

6×713+4762

1070×8-1741

384:6×6

1000:8×6

 

 

 

3.Решить примеры: 30т-7т5кг=                   8кг457г+4кг643г=

4.Примеры:    * 1;   2 * 2;           5 + 10 - 4

5.Построить квадрат со стороной 4 см 3мм. Р=?

III вариант

1.Задача:В лесу собрали 108 кг орехов. Все орехи положили в 3 мешка поровну. Сколько орехов было в каждом мешке.

2.Задача: Магазин «Одежда» получил с фабрики 890 женских плащей, а мужских в 2 раза меньше. Продали 985 плащей. Сколько плащей осталось продать?

3.Примеры: 475×5=

787×8=

 

2036×4=

1255×3=

 

146×4:2=

7250:5×6=

 

4630:5+976=

8280:6-475=

 

4.Примеры:    * 1;   2 * 2;           5 + 10 - 4

5.Построить квадрат со стороной 5 см 3мм. Р=?

IV Вариант

1.Реши задачу: Из двух  городов  навстречу  друг другу выехали две  машины. Скорость одной 75 км/час, а скорость другой 82 км/час.  Машины  встретились  через 4 часа.        Каково  расстояние между  городами?

2. Выполни действия:  75 кг 40г – 27кг 90г =                 10000 – 6348 + 596 =           8136 : 9 x 6 =

8км 158м + 6км 842м =        12 x 50 – 1960: 40 =                                                

3. Стороны прямоугольника 4 см и 3 см. Начерти такой прямоугольник и найди его периметр.

V Вариант

1.Реши задачу: Из двух  городов  навстречу  друг другу выехали две  машины. Скорость одной 75 км/час, а скорость другой 82 км/час.  Машины  встретились  через 4 часа.        Каково  расстояние между  городами?

2. Выполни действия:  75 кг 40г – 27кг 90г =                 10000 – 6348 + 596 =           8136 : 9 x 6 =

8км 158м + 6км 842м =        12 x 50 – 1960: 40 =                                                

3. Стороны прямоугольника 4 см и 3 см. Начерти такой прямоугольник и найди его периметр.

 

7 класс

Контрольная работа по математике за год

I вариант

1. Сравнить числа: 14,5…1,45         2,05…2,32       3,48…3,42       0,023…0,25     8,1…8,100       1,05…1,50

2. Задача: В садовом хозяйстве было 5200 плодовых саженцев. В первый день высадили    часть всех саженцев, во второй день  всех саженцев. Сколько саженцев осталось высадить?

3. Примеры: 9,34 + (8,23 + 14,299) - 27,7=            (16,8 + 7,39) – (5,06 – 2,5)=

4. Примеры: 72 216 : 36       1 357× 27        (5400 : 5) + 9807× 3

5. Геометрический материал: Построить ромб со стороной 3 см 5 мм. Найти периметр.

 

II вариант

1. Сравнить числа: 14,5…10,5         0,125…0,128               3,48…3,91       0,05…0,50       8,1…8,10         4,7…4,7

2. Задача: В садовом хозяйстве было 5200 плодовых саженцев. Высадили    всех саженцев. Сколько осталось высадить?

3. Примеры: (8,23 + 14,299) - 27,7=                       (5,06 – 2,5)+ 16,8=

4. Примеры: 9807× 3 – 281=                                   72216 : 4 + 2476=

5. Геометрический материал: Построить параллелограмм со сторонами 4 см  и 2 см. Найти периметр.

 

III вариант

1. Сравнить числа: 14,5…1,45         2,05…2,32       3,48…3,42       0,025…0,250

2. Задача: В садовом хозяйстве было 5200 плодовых саженцев. После зимы  погибла    часть всех саженцев. Сколько саженцев осталось?

4. Примеры: 9807 ×3 – 281=                       72216 : 4 + 2476=

5. Геометрический материал: Построить квадрат со стороной 5 см. Найти периметр.

 

IV Вариант

 

1. Реши  задачу: Фермеры  продали  государству  19.560 т пшеницы, гречихи в 15 раз  меньше, чем пшеницы, а овса  на 65 т больше, чем гречихи.              Сколько  всего  тонн зерна  продали  фермеры  государству?

2. Выполни  действия: 87452 : 4 =            96786 – (40680 + 8345) =                 472 х 18 =          41 км 24 м : 64 х 8 =

 1,2 – 0,9 =     9 – 0,7 =           7     +     3  =            0,72 + 6,2 =    

10         10                                        

3. Найди   периметр  прямоугольника  со  сторонами 3 см и 1 см 5 мм.

 

V Вариант

1.Сравните десятичные дроби:

2,1 … 2,3                      1,409 … 3,2                          8,14 … 8,057               0,01 … 0,001

2.Решить примеры:  8 ч 20 мин + 7 ч 5 мин                                12 ч 15 мин – 7 ч 30 мин

3.Выполните действия:   (4,052 + 18,96) – 0,36

4.Два поезда вышли с двух станций одновременно навстречу друг другу. Скорость первого 62 км/ч, а второго 74 км/ч. Найдите расстояние между станциями, если поезда встретились через 5 часов.

5.Постройте параллелограмм, симметричный данному относительно точки О:

 

                                    ∙ О

 

 

IV Вариант

1.Сравните десятичные дроби: 3,5 … 3,8                         2,658 … 4,1                5,21 … 5,037                   3,04 … 3,004

2.Решите примеры:3 ч 10 мин + 5 ч 2 мин                      11 ч 14 мин – 3 ч 20 мин

3.Выполните действия:       (48,5 – 3,21) + 4,01

4.Два лыжника вышли одновременно из двух посёлков навстречу друг другу. Один лыжник шёл со скоростью 14 км/ч, другой – со скоростью 17 км/ч. Они встретились через 3 часа. Найдите расстояние между поселками.

5.Постройте ромб, симметричный данному относительно точки О:                   

 

     

 

 

                                    ∙ О

 

VII Вариант

1.Сравните десятичные дроби:3,1 … 3,3               0,409 … 2,2                          7,14 … 7,057               0,001 … 0,01

2.Решите примеры: 5 ч 20 мин + 3 ч 05 мин                   11ч 15 мин – 5 ч 30 мин

3.Выполните действия:  (24,052 + 8,86) – 7,36

4.Два поезда вышли с двух станций одновременно навстречу друг другу. Скорость первого 71 км/ч, а второго      67 км/ч. Найдите расстояние между станциями, если поезда встретились через 7 часов.

5.Постройте треугольник, симметричный данному относительно точки О:  

 

     

                                                                       ∙ О

                                                        

 

VIII Вариант

1.Сравните десятичные дроби:2,5 … 2,8           3,658 … 5,1                         5,21 …5,037                   6,04 … 6,004

2.Решить примеры:2 ч 10 мин + 6 ч 02 мин     16 ч 14 мин – 4 ч 20 мин

3.Выполните действия:             (31,5 – 7,21) + 8,01

4.Два лыжника вышли одновременно из двух посёлков навстречу друг другу. Один лыжник шёл со скоростью 12 км/ч, другой – со скоростью 16 км/ч. Они встретились через 4 часа. Найдите расстояние между поселками.

5.Постройте треугольник, симметричный данному относительно точки О:                  

 

     

 

∙ О                                                          

 

 

8 класс

Контрольная работа по математике за год

I вариант

1. Сравнить числа:77 200…100 001                        203 040…202 998       9 т 3 кг…8 987 кг        1га…1а

0,3…0,199       80,007…80,017           …

2. Решить уравнения: Х—0,001 = 0,99       15 р. 82 к. + Х = 30 р.

3. Задача: В железнодорожном составе было 42 вагона, по 100 т груза в каждом. В первый день разгрузили  всего груза, во второй день -0,3 всего груза. В какой день разгрузили груза больше и на сколько тонн больше?

4. Примеры: 7 848 + 359 748           1 000 000 –209  880              29,4:21×48      104:13+700×256