Мета. Проаналізувати становище Київської держави за наступників Ярослава, підкреслити складність історичного періоду. Визначити історичне значення Любецького з’їзду, роль Володимира Мономаха як державника. Вчити учнів самостійно здобувати знання. Розвивати вміння працювати з документами та різними джерелами інформації, аналізувати їх, робити відповідні висновки. Виховувати культуру спілкування. На прикладі Володимира Мономаха та його сина Мстислава виховувати почуття патріотизму.

Тип уроку: урок-семінар, урок закріплення та застосування знань, умінь та навичок.

Обладнання: карта “Київська Русь ІХ – ХІ ст.”, схема “Боротьба за владу нащадків Ярослава”, портрет Володимира Мономаха, Мстислава Володимировича, малюнок “шапки Мономаха”.

Очікувані результати. Після цього уроку учні:

• набудуть навички самостійної роботи з різними історичними джерелами;
• вдосконалять вміння аналізувати історичні документи;
• набудуть навички роботи в малих групах;
• навчаться відстоювати свою позицію;
• здобудуть навички критичного мислення.

План семінару.

1. Боротьба за владу нащадків Ярослава Мудрого.

2. Любецький з’їзд князів.

3. Володимир Мономах – людина й політик.

4. Мстислав Володимирович.