Для того чтобы ориентироваться в огромном количестве карт всевозможных видов, типов и содержания, изданных в разное время существует классификация, под которой понимается система, представляющая совокупность карт, упорядоченных по какому-либо признаку.

Научная классификация карт имеет огромное практическое значение:

- она облегчает изучение свойств и закономерностей, присущих от-дельным видам карт;

- находит отражение в организации картографического производства;

- необходима для систематизации, размещения и хранения;

- наконец, облегчает поиск нужных карт и выдачу их потребителям.

Целью данной работы является углубление знаний о многообразии географических карт и их назначении.

Достижение цели осуществлялось через решение следующих за-дач:

1. Ввести понятие «географическая карта».

2. Ознакомить с основными элементами и свойствами географических карт.

3. Рассмотреть принципы классификации географических карт.

4. Показать различие карт по охвату, масштабу, содержанию.

5. Углубить знания о направлениях использования различных видов карт в хозяйственной деятельности человека.

6. Показать возможности использования классификации карт в школьном курсе географии.

Объектом изучения является географическая карта, предметом –классификация географических карт.

При подготовке работы были использованы следующие методы исследования:

1. Описательный.

2. Сравнительный.

3. Системно-структурный.

4. Картографический.

5. Метод анализа.

В основу работы положены труды А.М. Берлянта и К.А. Салищева. Кроме этого были использованы учебники и атласы школьного курса географии, а также учебно-методическая литература под редакцией В.И. Сиротина.

Как отмечает A.M. Берлянт «настало время расширить представления широкого круга людей о геоизображениях, начиная со школьной географии и естествознания. Современный человек должен уметь пользоваться атласами, картами, снимками, другими геоизображениями столь же привычно и свободно как книгами и компьютером».