Цель проведения: организовать внеклассную деятельность учащихся, направленную на понимание трудности выбора жизненного пути.

Задачи проведения: совершенствовать умение строить монологическое высказывание, работать со справочной литературой; развивать умение анализировать, синтезировать полученную информацию;

воспитывать нравственные качества, активную жизненную позицию.

Среди десятков и сотен, принимаемых человеком решений, ни одно не может сравниться по значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о том по какой дороге пойти, какой путь выбрать.

-Что такое выбор? Что мы выбираем? Как мы выбираем?

Чем при этом руководствуемся, на что ориентируемся, делая выбор?

(ответы учащихся могут сопровождаться комментариями учителя)

-Сама жизнь – это уже выбор. Какую жизнь выбрать? По какой дороге пойти? Задавали  вы себе когда-нибудь такой вопрос? Постараемся ответить на него на сегодняшнем занятии.