Классный час по теме: Дружба -  это...

Цели:

1.Развитие умений учащихся вести рассуждения;

2.Формирование умений аргументировать свою точку зрения;

3.Формирование нравственных качеств учащихся, умение дружить, беречь дружбу

Ход классного часа

1.Орг. момент

- У нас сегодня много гостей! Давайте повернёмся к гостям, улыбнёмся и поздороваемся!

Друг на друга посмотрели

И тихонько все сели.

Я рада видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний кл. час принесёт нам всем радость общения друг с другом.

- Каким бы вы хотели видеть наш классный час?

(прослушивание песни)

- О чем эта песня?

- Как вы думаете, о чём мы сегодня займёмся на классном часе?

( планирование деятельности)

II. Сообщение темы и цели занятия

  Мы выясним, что такое дружба, кого можно назвать настоящим другом, определим законы дружбы и станем еще дружнее!

               (Чтение стихотворения) (слайд№1 «Дружба»)

Землю обогнули тоненькие нити.

--Игра « Собери пословицу» ( работа в группах)( слайд№2)

                                                 Один за всех – и все за одного. 

                                                           Друг познается в беде.

- Какая общая тема пословиц? (дружба)

- А как вы понимаете слово "дружба”?(ответы детей)

 (слайд№3 «Дружба-приятель-товарищ-друг»)

У:                   Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»?

(ответы детей)

                                Кто в дружбу верит горячо,

 ( стихотворение)

      У:- Кто такой «друг»?

             Что значит «дружить»?

             Как вы думаете, «друг» и «приятель» - одно ли значение у этих слов?  

                                                                                  (ответы детей)

Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется

Есть на нашей Земле чудеса.

Но их надо найти, разумеется.

Дружба - главное чудо на свете всегда.

Сто открытий - для всех настоящие.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Уч                  Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

(слайд № 4)

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.

 (С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)

Учитель: В литературных произведениях мы тоже часто встречаемся с этим понятием:

Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.

Учитель: А есть ли у вас друг?

Учитель: А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья?

Викторина.

-  Интересно, знаете ли вы произведения  о дружбе.

Каждой группе дается три вопроса:

1.Девочке Жене был подарен необычный цветок, на котором было семь разноцветных лепестков «исполнения желаний». Какое было последнее желание Жени?

(Оторвала голубой лепесток и пожелала здоровья Вите).

2.Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили- не тужили. Назовите этих друзей - музыкантов.

(Бременские музыканты: петух, кот, пес и осёл)

3.Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена?  (Герда).

Вызывает ли у вас уважение поступок девочки?

1. «Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга» Какое лекарство дал Малыш? (Малиновое варенье)

2.Назови друзей Вини – Пуха. (Пятачок, Кролик, ослик Иа, мудрая Сова)

3. Герои Э.Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя решили передружиться.

Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, и пока его строили подружились).

Учитель: А сейчас послушайте ещё одно стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему.

Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.

Учитель: А может дружба распасться? А по каким причинам?

Учитель: Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, пережива­ет и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.

Качества настоящего друга.

1. Какими качествами должен обладать настоящий друг? /Ответы детей./ Предлагаю детям обвести свою ладонь на листе цветной бумаги, вырезать, написать на ладони качество, которым должен обладать настоящий друг.(песня «Настоящий друг»)

2. О дружбе есть много пословиц

- Какие пословицы о дружбе вы знаете?

– Как вы думаете, ребята, какие поступки и действия способствуют укреплению товарищеских и дружеских отношений в классе? /Ответы детей./

    -Только взаимная помощь в учебе, труде, взаимная выручка и поддержка в преодолении встречающихся трудностей в учении и делах будет содействовать укреплению товарищеских отношений. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.

Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях.

Тренинг.

Игра 1. “Давайте говорить друг другу комплименты”.

Учащиеся выбирают себе пару, идут навстречу друг другу. Шаг вперед делает тот, кто сказал комплимент, похвалил за что-то. Выигрывает та пара, которая быстрее прошла свой путь.

Игра «Прости меня!»

-Но не всё так хорошо в нашем классе. Иногда случаются такие ситуации, что ребята обижают друг друга. Найдётся ли в классе смельчак, который сейчас смог бы взять «Цветок дружбы»  и передать его человеку, которого он когда-то обидел, и произнести слова: «Прости меня за то, что….».

-Это очень хорошо, что есть ребята в нашем классе, которые осознают свои плохие поступки. Но мне очень хочется, чтобы таких ситуаций, когда кто-то кого-то обидит, больше не было.

(Слайд №5)

Ребята, посмотрите на экран, здесь записаны имена сказочных героев. Ну-ка, напомните мне, с кем они дружат?

1)Забавные бурундучки: Чип и….(Дейл)

2)Добрая Белоснежка и ….(7 гномов)

3)Забавный Винни-Пух и ….(Пятачок)

4)Добрый Малыш и….(Карлсон)

5)Доверчивый Буратино и …..(Мальвина)

6)Зелёный крокодил Гена и …(Чебурашка)

Физминутка:

Встаньте  дети,  встаньте  вдруг,

Я  твой  друг  и  ты  мой  друг.

Влево, вправо  повернитесь

И  друг  другу  улыбнитесь.

Руки  к  солнцу  протянули,

Лучики  поймали  и  к  груди скорей  прижали.

С  этим  лучиком  в  груди

Ты  на  мир  ясней  гляди.

Учитель: Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы.

Учитель: Что же у нас получилось?

(Правила записываются на доске: не ссориться, уступать, помогать, быть вежливым, внимательным и т. д.) Уступать. Не бояться просить прощения, если обидел друга.Не грубить .Не злиться.Не жадничать.Помогать другу .Быть честным.

Учитель: Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги».

Определение "Законов дружбы”(слайд №6)

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

-Вы согласны с этими законами? (ответы детей)

- Принимаем? (Да.)

– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.

Итог. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
– Ребята, давайте жить дружно!

Рефлексия

-Ребята, у каждого из вас на парте лежит цветок дружбы. Я прошу сейчас ребят, которые считают, что нам просто необходимо жить дружно, приклеить этот цветок на полянку.

-Посмотрите, какая красивая цветочная поляна у нас получилась.

-Мне очень приятно, что вы все считаете, что нам нужно жить дружно.