Сценарий классного часа на тему семьи и семейных ценностей

«Её величество – Семья».

Ход занятия.

1.Звучит песня «Моя семья»

2. Стихотворение читает ученик.

 Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом.

Здесь ждут тебя всегда с любовью

 И провожают в путь с добром.

Отец, и мать, и дети дружно

 Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

Им интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,

Родители во всем мудрей,

Любимый папа – друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

3.     Определение детьми  темы классного часа.

Мы с вами начинаем наш классный час. Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? Что натолкнуло вас на такие предположения?

Вы совершенно правы, речь сегодня пойдет о семье. А тема занятия звучит так: «Её величество - Семья».

4.     Выяснение значения слова «семья», состав семьи, взаимоотношения.

Давайте поразмышляем, что это за слово такое – семья (произнести так: семь-я)?

Из кого состоит семья?

Есть ли у членов семьи обязанности?

Что делать для того, чтобы семья была дружной и крепкой?

Даем детям возможность строить гипотезы, предположения.  После коллективных рассуждений, ведем к обобщению всего сказанного. Даётся определение семьи.

5.     Родители зачитывают по цепочке текст.

1.Семья. Это слово греет душу. Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. Сколько в семье загадок и поучительных открытий! Слово «семья» можно разделить на два слова: «семь» и «я». Тогда оно будет говорить нам: «Семья – это семеро таких же, как я». И правда, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом, характером.

2.Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя».

Маленькое семя, с любовью посаженное, дает росток. На нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды. Когда твои родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.

3.Семья крепнет, и семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки - сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Их выполняют без напоминания.

4.Самые сложные обязанности лежат на родителях. Их любовью и терпением достигается семейное счастье, а непрестанным трудом — достаток и благополучие. Помни мудрую заповедь: «Почитай отца твоего и мать, и будет тебе хорошо, и будешь ты долго жить».

5.Почитать родителей значит: в детстве — их слушаться, в молодости — с ними советоваться, в зрелом возрасте — о них заботиться. Если заповедь исполнена, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды. Бывает, что по одному человеку о всей семье судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье.

6.     Я предлагаю 1)послушать рассказы детей о своей семье, 2) После этого заслушиваются сообщения детей о происхождении своих фамилий. 3)посмотреть семейные фотографии. Показ слайдов под фонограмму песни «Моя семья».

7.     Послушайте стихотворение «Галчонок» Н. Матвеевой

(сценка: 3 обучающихся)

Потеряла галчиха галчонка –

Колченожку, плюгашку, чернушку,

А подкинули галке скворчонка –

Прямоножку, милашку, пеструшку.

И слетелись на крик её птицы,

И расселись по краю крыши.

- Что ты, глупая, плачешь, рыдаешь,

Что ты рыдаешь, к земле припадаешь?

Уж твоё ли дитя не резвушка,

Прямоножка, милашка, пеструшка?

- Не моё это чадо, а ваше,

А моё-то дитя было краше:

Мутно пёрышко, тускла макушка,

Колченожка, плюгашка, чернушка.

- За что любила галка своего галчонка? (Для мамы свой ребёнок самый лучший, он родной, независимо от того, хороший он или плохой)

- Как надо любить? (ласкать, жалеть, целовать, обнимать)

- Когда можно любить? (всегда)

8.     Игра «Угадай-ка». Мы сейчас попробуем узнать, действительно ли родители хорошо знают своего ребёнка.

Приглашаются родитель и ребёнок. Ребёнок за доской пишет ответы, а родитель – на листке. Примерные вопросы:

1.     Любимый цвет.               

2.     Любимое блюдо.

3.     Любимое занятие.

4.     Любимая игрушка.

5.     Поручение в семье.

Ответы сверяются, делается вывод.

9.     Валентин Берестов написал такие строки.

Любили тебя без особых причин,

За то, что ты внук,

За то, что ты сын.

За то, что малыш,

За то, что растёшь,

За то, что на папу

И маму похож.

И эта любовь

До конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

10. Про День семьи. Рассказывают 2 учащихся.

- Кто слышал о празднике 8 июля?

- Этот праздник начали активно отмечать при президенте Дмитрии Анатольевиче Медведеве. Этот праздник в России учрежден по инициативе депутатов Государственной Думы. Интересно, что инициатива празднования Дня семьи поддержана всеми традиционными религиозными организациями России — ведь идея празднования Дня семьи, любви и верности не имеет конфессиональных границ. В каждой религии есть примеры семейной верности и любви.

         Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области), где похоронены  святые супруги  Петр и Феврония, покровители  христианского брака. Феврония  «творила многие чудеса»:  исцеляла людей, лечила, заботилась о больных и сиротах, помогала бедным. Пётр управлял Муромом честно и справедливо. Сохранив  верность друг другу,  прожили до самой смерти.        

10.            В нашем классе есть действительно многодетная  семья – семья Булановых. Послушаем Илью Буланова (члены семьи, традиции, реликвии).

11.            Стихи читают дети:

Ребенок 1.

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже

 на этой сказочной земле.

Ребенок 2.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Ребенок 3..

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Ребенок 4.

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Мы с вами услышали, сколько стихов написано о семье. Народ издревле ценил семью, семейные традиции.

12.            Посмотрите, у каждой группы есть лист с пословицами. Но вот беда, строки перепутались местами. Попробуйте все вернуть на свои места, чтобы мы могли прочитать эти яркие, точные, мудрые изречения народа.

Пословицы (найди соответствие) (раздаем группам распечатки, прошу соединить стрелками)

1. Яблоко от яблони…                                   …с ложкой.

 2. Яйцо курицу…                                            …там и горя нет.  

 3. В гостях хорошо,…                                     …пуд соли съесть.

 4. Где любовь и совет…                                 …а дома лучше.

 5. Жена приласкает, а мать…                        …недалеко падает.  

6. Чтобы узнать человека, надо с ним…      …пожалеет

7. Не красна изба углами,…                             …не учит.

8. Один с сошкой, а семеро…                          …а красна пирогами.    

Родители проверяют.

13.  - А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей?  (мнения детей).

Вы верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.

Я предлагаю всем вместе спеть песню «Фестивальная» в орлятском круге.

Всех благодарю за активное участие в проведении классного часа.

Приглашаю на выставку «Герб моей семьи», которую подготовили ребята к классному часу. Спасибо всем!