Развитие эмпатии, аффилиации,   коммуникативной социальной компетентности, тренинг коммуникативных навыков.

       9-11 класс.

Подготовила Булыкина О.Г., классный руководитель 10 «А» класса МБОУ «СОШ № 53 с УИОП»

г. Барнаула

Цели:  - Научиться  и разделять эмоциональные состояния других людей.

             - Развивать способности «вставать» на позицию других, научиться  «принимать их роли».

            - Научиться умело и с удовольствием общаться с людьми, понимать людей и смысл общения.

ХОД ТРЕНИНГА.

1.       Знакомство с новыми понятиями.

Ведущий: Для того , чтобы эффективно общаться с другими людьми, мы должны представлять и разделять их эмоциональные состояния, уметь поставить себя  на их место,

проникнуть в их переживания. Это позволяет человеку грамотно общаться с людьми, получать удовольствие  общения. Мне хотелось, чтобы вы научились получать удовольствие от общения. Общение, даже с незнакомым или неприятным вам человеком, перестало быть для вас тяжёлым трудом, а стало интересным и увлекательным процессом.  Давайте познакомимся с новыми понятиями:     «аффилиация» и «эмпатия».

Аффилиация – стремление человека быть в обществе других людей. У каждого  есть потребность в аффилиции. Благодаря этой потребности люди вступают в социальные отношения. Потребность в ней усиливается в стрессовых ситуациях. Блокирование этой потребности вызывает чувство одиночества, отчуждённости, порождает и усугубляет стресс. Аффилиация неразрывно связана с эмпатией.

Эмпатия – постижение эмоционального состояния другого человека, умение сопереживать. В структуре эмпатии выделяют различные компоненты: физиологический, кинестетический, аффективный, когнитивный и мотивационный. Эмпатию принято рассматривать как:

- процесс переживания эмоционального состояния другого в ответ на его эмоциональное поведение;

- понимание внутренней жизни другого человека, способность встать на его позицию, сохранив при этом свою.

Эмпатия – «это способность воспринимать внутренний мир другого без потери своего» (К. Роджерс)