Классный час на тему: " В мире зимующих птиц"
Предмет: | Классному руководителю |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Порякова Татьяна Викторовна
|
В мире зимующих птиц
Цель: систематизировать знания обучающихся о птицах
Задачи:
Образовательные: уточнить и расширить знания обучающихся о зимующих птицах
Развивающие: развивать бережное отношение к птицам, чувство сострадания;
развивать внимание, память, речь обучающихся;
Воспитывающие: воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому
Коррекционные: корригировать память, мышление.
Оборудование: рисунки детей “Наши любимцы”, ноутбук, проектор, пазлы, жетоны, выставка книг, посвященная птицам;
Ход занятия.
I. Вступление.
Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! Садитесь.
- Ребята, посмотрите на солнышко (на доске солнышко). Скажите, у кого из вас такое же настроение?
-Каким бы вы хотели видеть наше занятие? Повернитесь друг к другу, улыбнитесь.
- Догадайтесь, о чем пойдет речь на нашем классном часе?
Наступили холода
Обернулась в лед вода
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает.
Когда это бывает? ( Зимой)1 слайд
-Правильно! Ребята, а какая погода зимой?(Дуют холодные ветра, мороз сковал землю, кругом лежит снег, голые деревья скрипят от холода)
-Как вы думаете, а кому тяжелее всех зимовать? Послушайте загадку.
Сниться ночью пауку
Чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла…
Прилетит – плохи дела.
Кого паук боится?
Угадали? Это … (Птица)
- Правильно. Тяжелее всех зимовать птицам.
- Так о чем же мы будем говорить с вами на занятии? ( О птицах зимой) 2 слайд
- Сегодня мы с вами будем говорить о том, как бы птицам пережить трудное зимнее время.
- Узнаем, где зимуют птицы? Как зимуют? Как выживают в это трудное время?
- Чем вы, дети, можете помочь им?
- Но все ли обитатели природы знают, что такое зима?
Послушайте разговор Скворца и Цапли. 3 слайд
Сценка «Цапля и скворец».
(К доске выходят дети, на головах которых шапочки птиц).
Цапля. Здравствуй, Скворушка!
Скворец. Что ты такая печальная, Цапля?
Цапля. Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик, важно вышагивая, чирикал, что после тёплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишко серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть, это правда?
Скворец. Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.
-Ребята, а почему скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы? (Они улетают на юг)
- А как называются птицы, которые улетают на юг? (перелетные)
-А как называются птицы, которые не улетают на юг? (зимующие)
- Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (Создают красоту природы. Являются санитарами леса)
-Своей красотой птицы вдохновили многих писателей и поэтов, и они написали для нас большое количество произведений о птицах.
(выставка книг, выступление библиотекаря) 4 слайд
- Красота птиц вдохновила и вас, вы нарисовали замечательные рисунки птиц. (рисунки детей на доске)
- А сейчас, ребята, мы с вами вспомним зимующих птиц.
II. Основная часть. 5 слайд
1. Конкурс «Угадай-ка» Отгадайте загадки. За каждый правильный ответ – жетон.
Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной.
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит!
(Дятел)
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(Сорока)
Кар-кар-кар! – кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
(Ворона)
Угадайте, что за птица
Скачет по дорожке,
Словно кошки не боится-
Собирает крошки,
А потом на ветку прыг
И чирикает! Чик-чик!"
( Воробей)
-Давайте споем песню про воробья.
« Воробьиная песенка» Муз. Компанейца, сл. Синявского.
Мне не нужно ни игрушек,
Ни цветных карандашей,
Потому что у кормушки
Поселился воробей.
Только слушался бы лучше
Этот хитрый озорник.
Я решил на всякий случай
Птичий выучить язык.
Припев:
Чирик-чик-чик,
Чирик-чик-чик,
Всем нужны друзья.
Чирик-чик-чик,
Чирик-чик-чик,
Даже воробьям.
2
Сколько вкусных бутербродов
Искрошил в кормушку я.
Очень трудная работа -
Дрессировка воробья.
Но зато в районе нашем
Удивляется народ -
Воробей вприсядку пляшет,
Бьёт в ладоши и поёт.
Припев.
3
С ним мы делимся обедом,
Как положено друзьям.
Расчирикал он об этом
Всем знакомым воробьям.
Я им крошек дам послаще.
И недели не пройдёт -
Все увидят настоящий
Воробьиный хоровод.
2. Конкурс «Весёлый художник» 7 слайд
- Художник рисовал птиц, но только их контуры. Нам нужно назвать птиц, которых рисовал художник. За каждую правильно отгаданную птицу – жетон.
(сова, дятел, воробей)
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 149.05 Kb |
Количество скачиваний: | 13 |