Классный час в рамках «Безопасность в сети интернет» на тему: « Интернет - мой друг или...»

Проблема обеспечения информационной безопасности детей в сети Интернет становится актуальной в связи с постоянным ростом несовершеннолетних пользователей. Число пользователей Интернета в России стремительно растет и молодеет, доля детской аудитории среди них очень велика. Для многих российских школьников Интернет становится информационной средой, без которой они не представляют себе жизнь. Вместе с тем, в Интернете содержатся огромные массивы информации, которая является запрещенной для детей, так как может нанести вред их физическому и психическому здоровью, духовному и нравственному развитию.

Согласно российскому законодательству информационная безопасность детей - это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»).

Цель проведения занятий по интернет безопасности - обеспечение информационной безопасности обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в среде Интернет.

Форма занятия: организационно - деятельностная игра

Цель: расширение знаний об интернетугрозах, формирование навыков их

распознавания и оценки рисков.

Возраст обучающихся: 66 класс.

План занятия:

1 . Обсуждение правил предотвращения интернетугроз, которые встречаются

при работе в Интернете. Составление брошюр в структуре РАФТ «Правила защиты от интернетугроз»

2. Практикум (просмотр видеоролика и его обсуждение)

3.Подведение итогов занятия.

Эпиграф:

Мы знаем - время растяжимо.

Оно зависит от того,

Какого рода содержимым Вы наполняете его...

(Н.Заболоцкий)

Ход занятия

1)                 Учитель: Интернет - это безграничный мир информации, где ты найдёшь много полезного и интересного для учёбы. Это мир разнообразных игр, которыми вы так увлечены, иногда даже в ущерб своей учёбы. И редко кто задумывается над тем, что виртуальный мир может принести вред.

Вопрос к классу: для чего вам Интернет?

Ответы детей.

После этого учитель объявляет тему классного часа и предлагает ученикам самим сформулировать его цель.

Учитель начинает обсуждение с вопроса классу: «Что вы знаете об угрозах, которые исходят из Интернета?» Просит учеников перечислить опасности, которые могут угрожать человеку, его персональному компьютеру, мобильным устройствам. На доске фиксируются ответы учеников.

После этого в структуре РАФТ (создание постера, брошюры или плаката)  каждая группа рисует свои брошюры «Безопасный интернет»

Презентация брошюр

2)                 Классный час продолжается показом социального видеоролика о безопасном Интернете.

Далее в структуре  СИНГЛ  РАУНД РОБИН (обучающая структура, в которой дети проговаривают ответы на данный вопрос по кругу один раз)  обсуждение увиденного.

-Соблюдала ли девочка правила поведения в интернете?

-ваши действия в данном случае?

-ваши советы этой девочке.

3)                 Тест на знание правил поведения в интернете. Результаты.

4)  Каждому раздаются памятки «Безопасный интернет»

«Осторожно: Вирусы и виртуальные мошенники!»

В Интернет ты заходишь через компьютер. Это может быть школьный или библиотечный компьютер, твой личный или тот, которым пользуется вся семья.

Любому компьютеру могут повредить вирусы, их еще иногда называют вредоносными программами. Они могут уничтожить важную информацию или украсть деньги через Интернет.

Д ля защиты компьютера на нём установлены специальные защитные программы и фильтры. Не меняй ничего в их настройках!

Не сохраняй подозрительные файлы и не открывай их.

Если антивирусная защита компьютера не рекомендует, не заходи на сайт, который считается «подозрительным».

Никому не сообщай свой логин с паролем и не выкладывай их в Интернете - относись к ним так же бережно, как к ключам от квартиры.

Преступники интернета:

Ты знаешь, что вне дома и школы есть вероятность столкнуться

с людьми,           которые могут      причинить тебе вред или ограбить. В

Интернете также есть             злоумышленники-ты должен             помнить

об этом и вести себя так же осторожно, как и на улице или в незнакомых местах.

Не сообщай свой адрес или телефон незнакомым людям и никогда не выкладывай в Интернете.

Никогда не высылай    свои фотографии без родительского разрешения. Помни,   что

преступники могут использовать эту информацию против тебя или твоих родных.

Никогда не соглашайся прийти в гости к человеку, с которым ты познакомился в Интернете.

Если назначается встреча, она должна проходить в людном месте и желательно с присутствием родителей. ПОМНИ, что под маской твоего ровесника может скрываться взрослый человек с преступными намерениями.

Грубияны и хулиганы в интернете:

Кроме преступников в Интернете есть просто злые и нево­спитанные люди. Ради собственного развлечения они могут обидеть тебя, прислать неприятную картинку или устроить травлю. Ты можешь столкнуться с такими людьми на самых разных сайтах, форумах и чатах.

Помни, ты не виноват, если получил оскорбительное сообщение. Не нужно реагировать на грубых людей - просто прекрати общение.

Если тебе угрожают по Интернету, не стесняйся сообпщть об этом родителям.

Помни; что цель угроз - испугачъ тебя и обидеть. Но подобные люди боятся ответственности.

Коллективное преследование - это крайнее проявление жестокости. Жертву забрасывают оскорблениями и угрозами, его фотографию искажают и всё данные публикуют. Никогда не участвуй в травле и не общайся с людьми, которые обижают других. Всегда советуйся с родителями во всех указанных случаях.

         Подведение итогов занятия.

1.мозговой штурм по решению ключевых проблем.

         2.Учитель: говорит свои слова - пожелания словами Заболоцкого.

Берегите время, используйте её с пользой.