Цели:

Расширение и углубление знаний детей о живой природе;

формирование стремления оберегать животных, проявлять заботу;

воспитание любви и бережного отношения к животным, ответственности за тех, «кого мы приручили»;

расширить кругозор по теме,

пополнить и обогатить знания учащихся о животном мире.

Оформление: рисунки учащихся, сочинения, фотографии животных презентация.

Подготовительная работа: учащиеся пишут сочинение о домашних животных, создают рисунки.

Ход урока:

1.Вступительное слово классного руководителя.

Как хорошо, что есть на свете птицы!

Как хорошо, что есть на свете рыбы!

Как хорошо, что есть на свете звери!

М. Садовский

- Прежде, чем начать  наш разговор , изобразите своё настроение, с которым вы пришли на урок. ( выберите смайлик красный - веселое настроение

оранжевый -грустное ) Слайд №1

-Вот такие же  веселые  лица мне бы хотелось видеть  и после окончания классного часа.

- Ребята, определите тему нашей встречи, отгадывая  загадки:

Дверь скрипит иль кто хохочет?
Испугать меня он хочет?
Кто такой ты? Не пугай!
Догадались?..
(Попугай)

У порога плачет,
Коготочки прячет.
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет.
(Кошка)