Всегда ли дружба важнее всего?

• Эмоциональный настрой.
• − Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас. Давайте мы с вами познакомимся. Вы называете свое имя и говорите, какие вы. Черта характера должна начинаться на первую букву вашего имени.
• Объявление темы.
• − Я думаю, у вас хорошее настроение. Посмотрите на доску. Вы видите слово, которое рассыпалось. Попробуйте его прочитать. (Дружба.)
• − Прочитайте тему классного часа.
• Работа по теме.
• Работа в группах.− Поработаем в группах. Закончите предложение: Дружба − это … В словаре можно прочитать: Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Беседа. − Кто такой друг? (кластер на доске). Друг никогда не предаст. Он всегда выручит. Друг – самый близкий человек. Друзья познаются в беде. Друзья познаются в радости.− Что значит дружить?− Друг и приятель – это одно и то же? Не всегда того человека, с кем вы общаетесь, можно назвать другом. Товарищей и приятелей много у каждого человека, а вот настоящих друзей в жизни у человека бывает очень-очень мало.− Каковы признаки настоящей дружбы? Без своего друга человек скучает, ищет с ним каждодневного общения. Когда друзья вместе, им бывает радостно и хорошо. Когда друг помогает, он не думает получить что-то взамен. Друг не бросит своего друга в беде, он верен и самоотвержен. Друзья доверяют друг другу свои секреты.− Есть ли у вас друзья? Расскажите о своей дружбе.− Всегда ли ваши друзья поступают так, как вам нравится?− Как вы ведете себя, если ваш друг совершает плохой поступок? Надо быть честным, настойчивым в борьбе с ложью, обманом, грубостью. Физкультминутка.Дети хлопают, если речь идет о настоящей дружбе:− помочь выполнить сложное задание− поделиться вкусным− заступиться, когда обижают друга− промолчать, когда товарищу говорят неправду− позвонить другу, когда тот болеет. Чтение стихотворения А. Шалыгина “Если есть хороший друг”.− Я читаю стихотворение, а вы выполняйте жесты и движения.Настроение упало,
  Дело валится из рук...
  Но еще не все пропало,
  Если есть хороший друг.
  С делом справимся вдвоем,
  С облегчением вздохнем
  Настроение поднимем
  И от пыли отряхнем!- опускают руки вниз
  - качание головой, встряхивают кистями
  - разводят руками
  - разворачиваются лицами друг к другу
  - пожимают друг другу руки
  - делают глубокий вдох, выдох
  - нагибаются и медленно выпрямляются
  - отряхиваются.Чтение и анализ отрывка из повести Н. Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома» На другой день все вышло не так, как я ожидал. Я хотел после уроков зайти к Шишкину и в последний раз поговорить с ним. Но так как я всем говорил, что Шишкин болен, то ребята решили навестить больного товарища. Я помчался к Шишкину, чтоб предупредить его. Шишкин, как был, в одежде, в ботинках, нырнул в постель. Скоро пришли ребята. Шишкин натянул одеяло до самого подбородка. Ребята говорят:- Здравствуй, Шишкин!- Здравствуйте, ребята!- говорит он. А голос у него слабый-слабый. Ну, прямо, настоящий больной.- Вот зашли навестить тебя, - сказал Юра.- Спасибо, ребята, садитесь.- Ну как ты себя чувствуешь?- Да так.- Скучно тебе небось лежать все время?- Скучно.- Мы теперь будем часто к тебе ходить. А об уроках не беспокойся, мы будем помогать тебе учиться.Ребята стали прощаться:- Ну, до свиданья. Выздоравливай. Мы к тебе завтра придем.Ребята ушли. Шишкин вскочил с постели и запрыгал по комнате.- Вот как все хорошо вышло! – закричал он. – Никто не догадался. Все в порядке!- Ну, нечего радоваться! – сказал я. – Я решил с тобой сегодня в последний раз поговорить: если ты завтра же не придешь в школу, то я сам расскажу Ольге Николаевне, что ты не больной вовсе. Тебе надо учиться, а не гулять. Все равно акробата из тебя не выйдет.- Почему не выйдет? Посмотри, как я уже научился вверх ногами стоять.Он подошел к стенке и встал вверх ногами. Тут отворилась дверь и вошел Леня.- Я тут свои перчатки забыл, - говорит он. – А это что? Ты чего вверх ногами стоишь?Шишкин вскочил на ноги и растерянно остановился. Потом заохал и заковылял к постели.Тут все ребята стали по одному заходить, не дождавшись Лени. Снова послышались шаги, и вошла Ольга Николаевна. Беседа.− Как вы думаете, что было дальше?− Правильно ли поступил Витя, обманывая учительницу и ребят? К чему мог привести обман?Можно ли назвать Витю и Костю друзьями? (Настоящий друг всегда говорит правду и удержит от плохих поступков.)− Как бы вы поступили на месте Вити?− Случалось ли вам говорить неправду, пытаясь спасти друга? Работа в группах. Учащиеся получают конверты с пословицами о дружбе. Надо собрать пословицы из отдельных слов (на листочках) и выбрать ту, которая подходит к этому произведению. Объяснить свой выбор.
  • Друга ищи, а найдешь - береги.
  • С другом веселее при удаче, легче в беде.
  • Дружба не гриб, в лесу не найдешь.
  • Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
  • Дружба как стекло, разобьешь не сложишь.
  • Сам погибай, а товарища выручай.
  Игра «Ромашка». Лепестки этого красивого цветка заполнить словами. Напишите на каждом лепестке, каким, на ваш взгляд, должен быть настоящий друг (каждой группе 3 лепестка, ребята пишут, а затем прикрепляют на доске). Все вместе еще раз отвечают на вопрос: «Какими качествами должен обладать настоящий друг?»
• Подведение итогов.

– Ребята, какие выводы вы для себя сделали из нашего разговора?

− Давайте ответим на главный вопрос нашего классного часа: всегда ли дружба важнее всего? Всегда ли ради друга можно идти на нечестные поступки?

− Как вы понимаете слова: С кем поведешься, от того и наберешься?

− Какие друзья опасны и почему?

Дружба с хулиганом и лентяем «поможет» и вам приобрести эти качества. Поэтому в выборе друзей следует проявлять осмотрительность.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты.

− Давайте вместе придумаем законы дружбы.

Не спорь с другом по пустякам, не ссорься.

Останови друга, если он делает что-то плохое.

Умей сказать правду другу о его неправильных поступках.

Сам не обижайся на справедливые замечания.

Помоги другу в беде.

− Я всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Добрые слова – корни.

Добрые мысли – цветы.

Добрые дела – плоды.

Добрые сердца – сады.

− Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

Чтение отрывка из стихотворения И. Моднина “Давайте дружить”.

Давайте, люди,
Дружить друг с другом,
Как птица – с небом,
Как травы – с лугом,
Как ветер – с морем,
Поля – с дождями,
Как дружит солнце

Со всеми нами…