Классный час по экологии "В гостях у лесной Феи"
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Шавкун Валентина Владимировна
|
Классный час по экологическому воспитанию
Тема: «В гостях у лесной феи»
Цель: дать детям представление о том, как заботиться о природе, как ее охранять, совершая добрые поступки;
- развивать знания детей о том, что есть охраняемые растения – те, которых осталось мало и которые, могут исчезнуть совсем (подснежники); они занесены в Красную книгу Казахстана;
- обогащать речь, формировать речевые навыки, умение действовать в соответствии с правилами пребывания на природе, формировать у детей чувство радости от общения с природой;
- познакомить с жанром знаки-плакаты;
- воспитывать желание по-доброму относиться к природе, к людям, умение сочувствовать, сопереживать.
Материал к занятию:
Иллюстрации сухого дерева, зеленые листочки, подснежники, деревья, ель, зайчонок, фея-волшебница.
Ход занятия
- Сегодня у нас необычное занятие-путешествие по экологии. Тема нашего занятия «В гостях у лесной феи» . Мы с вами отправимся к ней в гости.
- Все, что нас окружает: солнышко, леса, горы, растительный и животный мир – это природа. Все в природе тесно взаимосвязано друг с другом, все пребывает в гармонии и согласии.
Сегодня мы поговорим о том,
Что вся Земля наш общий дом.
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нем живем.
1 – ребенок:
Еще о том веду я речь,
Что мы наш дом должны сберечь.
Давай покажем, что не зря
На нас надеется земля.
- Чтобы сберечь нашу Землю, нужно защищать и любить природу.
Учитель:
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята!
2 – ребенок:
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым
В обиду ее никому не дадим.
3 – ребенок:
Беречь будем птиц, насекомых, зверей
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами
Такая планета нужна нам с вами!
Учитель:
- С чего же нам начать? Ребята, я думаю, что нам поможет наш волшебный клубочек, который поможет найти дорогу к Фее лесной страны.
Итак а путь!
- Ребята, если вы любите природу, то начните с добрых дел, от которых становится хорошо и радостно.
- Ребята, мы вошли в лес и видим сухое дерево. Помогите сухому несчастному дереву и вы сделаете первое доброе дело.
- Вы должны сказать, как нужно ухаживать за деревом, чтобы оно стало живым и счастливым.
Сценка «Сухое несчастное дерево»
(Дети предлагают: дерево нужно полить водой, окапать землю, полить удобрением, замазать раны глиной, обрезать сухие ветки и.т.д.)
Учитель приклеивает к дереву зеленые листочки.
Когда все листья приклеены, обращает внимание:
- Дерево зазеленело и на нем выросло много листочков от ваших добрых пожеланий.
- Сухое дерево от заботы и доброты стало счастливым.
- Вот так и в природе цветы, деревья, животные и насекомые будут хорошо себя чувствовать, если к ним проявлять доброту и заботу.
Появляется Фея лесной страны.
- Дети, чтобы помочь природе, нужно не только жалеть ее, но и много знать о ней. А вы знаете природу? Я приготовила вам загадки о природе, вы должны их отгадать.
1. Кого из животных называют «санитарами леса»? (волка)
2. Как называют дом зайца в лесу? (нора)
3. Что делает в зимнем лесу еж? (спит)
4. Как называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие)
5. Кто зимой спит в берлоге? (Медведь)
6. В какое время года деревья находятся в покое? (Зимой)
7. Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью)
8. Что длиннее зимой, день или ночь? (Ночь)
9. Как называют птиц, которые улетают в теплые страны? (Перелетные)
10. Как готовится к зиме белка? (Готовит запасы)
- Молодцы, все загадки отгадали. Значит, вы знаете о природе много.
- Вы находитесь в лесу, а вы знаете как себя нужно вести в лесу? (Ответы детей)
Фея лесной страны.
Ты в лесу всего лишь гость,
Здесь хозяин дуб и лось.
Их покой побереги,
Не шуми и не шали.
Учитель:
- Ребята, вы совершая прогулку в лесу немного устали. Давайте передохнем.
Физминутка
Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.
В сторону руки – плавно помашем – это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем, крылья сложили назад.
Фея лесной страны.
- Я взмахнула волшебной палочкой, и вы превратились в деревья.
Творческая миниатюра «Деревья»
Учитель:
- А теперь можно присесть на полянке и отдохнуть.
- Кто-то идет, вы слышите шаги?
(появляется Буратино)
- Здравствуйте, ребята.
Дети: Здравствуй, Буратино!
Буратино:
- Ребята, вы не видели Мальвину? Я ее очень долго ищу и не могу найти.
- Ой, кто это стучит? Кто здесь хулиганит? Бедная березка! Кыш-кыш, вредная птица. Ты своим носом всю березку испортишь!
Учитель:
- Подожди, подожди, Буратино. Ты пожалел березку, но жалеть нужно уметь.
- Ребята, правильно ли поступает Буратино, прогоняя дятла?
Дети: Нет, дятел очищает березку от жуков, личинок и гусениц. Его называют «лесным доктором».
Учитель:
- Что случится, если Буратино прогонит дятла?
Дети: Дерево засохнет, потому что под корой останутся вредные насекомые.
Буратино:
- А я думал, что березке больно. (Появляется Мальвина)
- Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Буратино!
Буратино:
- Мальвина, я для тебя в лесу подснежники искал, еле нашел. Пойдем, покажу их можно целую охапку нарвать.
Мальвина:
- Буратино, разве можно рвать подснежники, да еще целыми охапками?
Буратино:
- Конечно можно, их там много.
Фея лесной страны:
- Ребята, скажите, правильно ли поступает Буратино?
Дети: Подснежники рвать нельзя. Они стали редкими, они занесены в Красную Книгу Казахстана. Если их рвать целыми охапками, то не останется на земле ни одного подснежника.
Фея лесной страны:
- Можно рвать те цветы, которые выращивают для букетов. Сначала выращивают рассаду, а потом ее высаживают в грунт. Вот эти цветы можно срезать и дарить.
Буратино:
- Ну, раз подснежники рвать нельзя, то я поймаю зайчонка и подарю тебе Мальвина.
Мальвина:
Буратино, ты не исправим.
Фея лесной страны:
- Ребята, почему нельзя ловить и брать диких животных домой?
Дети: Зайчик – дикое животное, он должен жить в лесу. Его мать – зайчиха может от тоски умереть, и зайчонку в клетке будет плохо.
Фея лесной страны:
- Буратино, ты все понял?
Буратино:
- Да, конечно. Большое спасибо. Простите я не знал. Кажется, я придумал! Когда наступит Новый год, я для Мальвины срублю елку.
Мальвина:
- Ты опять не прав.
Буратино:
- А как же встречать Новый год? Все так делают.
Учитель:
- Нет, Буратино, так делают не все. Ребята, как мы поступили на Новый год?
Дети:
- Мы наряжали искусственную елку. Если срубить живую елку, то она погибнет. Та можно вырубить весь лес.
Учитель:
- После праздника люди выбрасывают очень много елок на улицу, а ведь они были живыми. Поэтому ради красивого праздника, не стоит губить живые елочки. Лучше всего купить в магазине искусственную елку.
Фея лесной страны:
- Я считаю ваши ответы правильными и полезными. Вы очень помогли сказочным героям. Спасибо.
- Ребята, не уставайте делать добрые дела. Я дарю вам эти знаки, чтобы они напоминали нам о бережном отношении к природе. Чем больше будет знаков, тем больше людей будет знать и охранять природу. Вы знаете, что зверю – нужен лес, рыбе – вода, птице – воздух. А человеку нужна Родина. Охранять природу – значит, охранять Родину! До свидания, ребята.
Дети: До свидания, Фея.
Учитель:
Ребята, эти знаки надо развесить на видном месте, по дороге в лес или в бор.
Ну, а нам пора возвращаться в класс. А в другом лесу, не далеко от озера живет Крошка Енот. Его мама учила быть добрым и говорила: «Чтобы было много друзей, надо просто всем дарить свою …»
Дети: УЛЫБКУ!
Дети исполняют песню «Улыбка»
Учитель:
- Хорошая и полезная прогулка получилась у нас, ребята.
Давайте улыбнемся! Как хорошо вокруг!
Природа наш хороший, наш добрый, верный друг.
4-ребенок:
Спасибо, природа за солнце!
Спасибо, за землю, за лес!
За дождик, за утренний воздух!
За то, что мы выросли здесь!
Подведение итогов.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 29.69 Kb |
Количество скачиваний: | 18 |