Классный час по профориентации

Самая, самая моя любимая профессия…

Подготовила Тисняк Марина Николаевна,

учитель географии, специалист II категории

Цель:

1.    расширить представление детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении;

2.    формировать позитивную оценку людей с активной жизненной позицией,

3.    побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии, к активной позиции на рынке труда, к определению целей и приоритетов в своей жизни, к самопознанию, саморазвитию.

Задачи:

- познакомить с технологией профессионального успеха;

- довести до сведения учащихся результаты диагностики;

- дать практические рекомендации по построению дальнейшего образовательного    маршрута.

Оборудование:

чистые листочки бумаги, ручки, используется мультимедийное сопровождение в виде презентации Power Point (приложение 1), кораблики (приложение 2).

Форма проведения - час общения.

 

Ход занятий

1. Ритуал приветствия.

Встаньте в круг, возьмитесь за руки. Постарайтесь одновременно сказать: "Здравствуйте!". Когда будете произносить "те" - разомкните руки и хлопните в ладоши.

Слайд 1

 

2. Работа по теме занятия

Слайд 2

      У каждого человека есть мечта. Каждый человек о чем-то  мечтает.  

Мечта играет важную роль в жизни человека. Народная мудрость гласит:

«Человек без мечты не живет, а существует»

Слайд3

-Ребята нарисуем  кораблик и назовем его « Мечта» и поплывет он по океану жизни к нашей цели . А целью нашей будет остров(маяк)             

Слайд4

Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни.

Цель наших занятий состоит в том, что бы каждый из вас определился в том, куда он пойдет учиться после окончания 9-го класса. Если кто-то из вас уже сделал выбор, то эти занятия помогут ему утвердиться в правильности выбора. Ну а тем, кто еще не определился в профессиональном выборе, тема нашего разговора будет более актуальна. Мир профессий огромен, их насчитывается около 40 000, и ежегодно, по некоторым данным, появляется около 500 новых. Вам нужно выбрать одну профессию, которая будет отвечать интересам и способностям. Давайте выясним, насколько вы информированы о мире профессий, много ли профессий вы знаете? Ответы ребят.Итак, что означает слово "профессия" (сначала учащиеся дают ответы, затем ведущий уточняет).

Слайд 5

Слово "профессия" от латинского слова profetereu (профетерий) - "Я объявляю своим делом:".

Каким делом занимаются ваши родители, или назовите профессию родителей? Ответ: учитель, повар, кондитер, продавец, водитель, помощник машиниста и т.д.

Молодой человек предлагает свой труд. Труд - это товар. Товар - это способности, возможности, квалификация. Все материальные блага человек добывает собственным трудом.

Если посмотреть в словарь, слово “профессия” означает “говорить публично”.

Слайд6

По американским меркам понятие “профессия” предполагает отличное качество выполнения работы, высокий уровень мастерства и квалификации.

Наряду со словом “ профессия” часто упоминаются и другие термины.

Слайд 7

“Специальность” - обозначение того, чем и как занят человек, что он знает и умеет, в чем совершенствует свое мастерство.

Например, профессия - врач. Специальность – стоматолог, хирург. Узкая специализация – нейрохирург.

Таким образом, профессия – это группа родственных специальностей.

Слайд 8

Упражнение. Из списка назвать специальности: токарь, хирург, директор школы, пианист, преподаватель, столяр, монтажник, художник, ткачиха.

Слайд 9

Упражнение. Из списка выбрать профессии: учитель, резчик по камню, токарь, продавец книг, инженер, парикмахер, водитель, швея, повар, учитель истории.

Как говорят философы, ничего нет постоянного. Это же явление происходит и с миром профессий. Каждая профессия имеет свойство стареть, исчезать, получать новое содержание. Среди ушедших в прошлое такие профессии, как кучер, пряха, белошвейка.

Вместе с тем возникают новые специальности. Некоторые профессии получают новое дополненное содержание: среди них дизайнеры, профессии сферы управления.

(ответы детей о новых, современных профессиях)

Выбор профессии – сложное дело. Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение.

Слайд 10

Подумай и ответь, согласен ли ты с утверждениями и запиши, с какими ты согласен, а с какими нет:

·           профессия выбирается раз и навсегда.

·           выбор профессии зависит от толщины кошелька.

·           нужно найти ту профессию, в которой ты будешь лучшим.

·           профессия предназначена человеку от рождения.

·           по названию вуза можно судить о том, кого он готовит.

·           профессии. Можно выбрать, опираясь на знания родителей и друзей.

·           профессию следует выбирать, уже став взрослым.

·           чтобы получить хорошее образование, нужно идти в престижный вуз.

·           если у тебя есть деньги, то профориентация не нужна.

·           психолог – не помощник в выборе профессии.

(на самом деле все утверждения являются ложными)

Посчитай, со сколькими заблуждениями ты согласился.

Слайд 11

· 1-2. Ты прекрасно справляешься с проблемой выбора профессии, твой уровень информированности о мире профессии и том, как выбирать, почти равен компетентности специалиста.

·3-5. Тебе не хватает информации и уверенности в том, как выбирать профессию.

·7 и больше. Попробуй честно ответить на вопрос: “ Почему мне так трудно взять ответственность на себя?” Возможно, ответив на него, ты сможешь понять, как стать более самостоятельным.

Итак, этим вопросником мы утверждаем, что выбирать профессию очень важное дело в жизни каждого человека.

Групповая экспертная оценка с элементами игры "Кто есть кто?"

Человеку хочется узнать мнение о себе окружающих людей. Что о нем думают другие люди? Каким они воспринимают его, в том числе и в профессиональной сфере.

Сейчас у вас есть возможность узнать, каким видят ваше профессиональное будущее члены группы. Мы проведем опрос внутри  группы. Каждый присутствующий имеет определенное мнение по поводу ваших способностей и той профессии, которая вам больше всего подходит. Для этого мы будем использовать опросный лист.

Слайд 12

Напишите вверху листа свою фамилию, имя, ниже: "Какое у меня призвание, чем лучше мне заниматься в жизни?"

Королева Анастасия

Какое у меня призвание, чем мне лучше заниматься в жизни?

  Фамилия, имя участника группы     Рекомендуемая профессия    

1.         Смолин Александр        учитель      

2.                             

3.                             

После заполнения листов они возвращаются тому, чья фамилия написана вверху листа. Далее предлагается определить, какие призвания пришлись по душе, а какие совсем не понравились. Для этого в бланке опроса отметить знаком "+" первые и знаком "-" вторые. А теперь поблагодарите тех, кто хорошо понял ваше призвание, и скажите, с чьим мнением не согласны.

Подбери примеры профессий

Слайд 13

Чтобы человеку легче былоориентироваться в мире профессий, ученые разделили их на 5 типов  в зависимости от предмета труда:

Слайд 14

1.            Человек – природа; этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой природы.

                                                   Слайд 15

2.            Человек – техника;  люди этого типа работают с техническими устройствами

                                                     Слайд 16

3.            Человек – человек;  обладатель профессии данного типа тесно связан с другими людьми, воздействует на них

                                                     Слайд 17

4.            Человек - знаковая система;  знаковая система – люди этой профессии должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор

                                                       Слайд 18

5.            Человек - художественный образ; людей этого типа профессии отличает наличие живого образа мышления, наличие фантазии, таланта

Сейчас вы будете работать в группах.

Внимание, задание для групп. Подберите как можно больше примеров профессий определенного типа.

(Первая группа - «Человек - природа», вторая группа - «Человек-  техника» и т. д.)

Время истекло. Какая группа подобрала больше всего профессий. Слушаем ваши ответы.

Слайд 19

Примерные ответы детей:

-  Ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, селекционер, зоотехник, кинолог, геолог, охотовед, эколог, мелиоратор и т. п

-  Водитель, слесарь, инженер,  конструктор, летчик, машинист, электрик,

  строитель,  автослесарь, сантехник, горнорабочий и т.д.

-  Учитель, врач, журналист, продавец, медсестра, воспитатель, официант,  юрист, парикмахер, экскурсовод и т.п.

-  Бухгалтер, ученый, экономист,  лингвист. Математик, программист, нотариус и т.п.

-  Художник, актер, режиссер, артист, дизайнер, скульптор, дирижер, фокусник, поэт, композитор, балерина,  фотограф и т.п.

У нас в классе была проведена анкета, по результатам которой выявились следующие склонности учащихся к той или иной группе профессий

Слайд 20

1. “человек - природа”  - Вира Т., Королева А., Трухина А.

2. “человек - техника ”-  Баканов К., Дышун М., Маркевич Д., Матвейчук В., Тисняк Р.

3. “человек - человек” -  Ковальчук Я., Королева А., Тен К.

4. “человек - знаковая система”  - Ким Ю., Могилко К., Смолин А.,

5. “человек - художественный образ” Ан А.

Слайд 21

Составьте синквейн

Синквейн (синкан) - это пятистрочная строфа. «Сind» во французском языке значит пять. Определите свое отношение к рассматриваемому событию, используя всего пять строк:

1 строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна (существительное);
        2строка - два прилагательных, характеризующих данное понятие;
        3 строка- три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
        4 строка - представляет собой фразу, короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;

5 строка - синоним ключевого слова (существительное)

Слайд 22

Перед вами названия профессий: юрист, эколог, модельер, парикмахер, строитель, сварщик, электрик, бухгалтер, шофёр, психолог, врач, учитель, агроном, ветеринар. За 1 2 минуты составьте синквейн к одной из них.

Игра «Самая-самая». Слайды №23-24

      Ответы: самая зеленая – садовод, лесник, цветовод и др;

                     Самая сладкая – кондитер, продавец в в кондитерском отделе;

                     Самая денежная – банкир, проф теннисисты, боксеры, модели;

                     Самая волосатая – парикмахер;

                     Самая детская – воспитатель,, педиатр, учитель;

                     Самая смешная – клоун, пародист;

                     Самая общительная – журналист, экскурсовод, учитель, массовик-затейник;

                     Самая серьезная – хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог;

                     Самая опасная – сапер, каскадер;

                     Самая бумажная – бухгалтер, экономист, библиотекарь

Есть в русском языке хорошее выражение - «найти себя». Как вы его понимаете?

Примерные ответы детей:

·          Узнать себя, открыть в себе таланты, способности, дарования.

·          Узнать, что тебе нравится, чем хочешь заниматься.

·          Найти применение своим  талантам

·          Найти  свое призвание.

Найти  себя – значит понять свое призвание, назначение, определить свои интересы, склонности. Как вы думаете, можно ли сделать это быстро, допустим, в день окончания школы?

Действительно, поиски себя это  длительный  процесс.  И он может продолжаться всю жизнь..  Однако в какой-то момент  приходится делать выбор.  Если ты не знаешь, чего хочешь, берись за любое дело и делай его с максимальной отдачей.

И в заключении участникам предлагается по очереди выразить свое мнение по поводу услышанного на занятии, поделиться впечатлениями. Продолжите незаконченные предложения:                                                

Слайд 22

 

1. Я узнал, что моя будущая профессия :.

 

2. Я думаю, что после сегодняшнего разговора:.

 

3.    Я надеюсь, что в будущем:

 

Наш кораблик плывет по океану жизни, к нашей мечте.

Слайд 23

И нашу  встречу я хотела бы закончить словами  выдающегося американского художника, режиссера, которого вы все прекрасно знаете и любите его мультфильмы - Уолта Диснея:  «Всё, о чем вы мечтаете, обязательно сбудется»

Уолт Дисней вырос в очень бедной семье, его семья бедствовала, и восьмилетний Уолт стал заниматься доставкой корреспонденции. Позже он работал подручным рабочим, сторожем и одновременно учился рисовать. Он достиг больших вершин, он шел к своей цели.