·         Цель: способствовать воспитанию навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни; Задачи: привлечение внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды; способствовать воспитанию экологического сознания у детей; создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии; вовлекать школьников в полезную деятельность по энерго- и ресурсосбережению; стимулировать интерес к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученных в школе. Ход занятия Учитель: Ребята, сегодня у нас не совсем обычный классный час. Мы совершим небольшое путешествие в квартиры. Да, я не ошиблась! Именно в ваши квартиры. У есть карта путешествия. Учитель: Благодаря чему они совершают свою работу, вы узнаете из загадки: К дальним селам, городам Кто идет по проводам? Светлое величество! Это... (электричество) Электричество приносит нам большую пользу. Оно вырабатывает энергию. Как вы себе представляете, что такое энергия? (Ответы детей) Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить. Само слово “ЭНЕРГИЯ” - какое-то на первый взгляд нематериальное. Не увидеть, не потрогать! Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии. Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии: в домах воду на верхние этажи поднимают насосы водонапорных станций, которые потребляют энергию; согревают дома - теплоэлектроцентрали, для работы которых тоже требуется энергия; не говоря уже об освещении квартир; о работе разнообразнейших электроприборов: пылесосов, холодильников, телевизоров и др.; даже перевозят горожан на работу и с работы - машины, двигатели которых также нуждаются в этом ресурсе. Давайте представим, что городская квартира осталась без энергии, которую она получает в виде газа, электричества и горячей воды. Что мы будем делать? (Ответы детей)