Цели: учить анализировать свое поведение; способствовать формированию психологического здоровья учащихся.

Оборудование: «цветок здоровья»; аудиозапись песен Е. Крылатова и Ю. Энтина «Прекрасное далеко», А. Ермолова «Новый день», Ю. Верижникова «Мои увлечения»; альбомные листы, цветные карандаши; плакаты с незаконченными фразами; иллюстрации, изображающие общение детей; на доске запись слов, обозначающих положительные и отрицательные качества личности.

При подготовке классного часа использовался материал: Строганова Л.В. Познай самого себя. Уроки практической психологии в начальной школе (М., 2005).

                                  Ход занятия

1.    Организационный момент.

 Актуализация знаний.

Звучит мелодия песни «Прекрасное далеко».

 - Мы продолжаем растить свой « цветок  здоровья» и в нашем воображаемом походе по «тропинке здоровья» делаем привал. Сегодня мы будем учиться оценивать себя, задавать себе вопрос: «Какой я?» На прошлом классном часе «Как дела, «цветок здоровья»?» мы отметили, что за каникулы у некоторых из вас подвял красный лепесток, так как, к сожалению, ели много сладкого, смотрели телевизор и из – за мороза мало гуляли. И мы продолжили разговор о здоровом образе жизни, пополнили запас знаний, то есть приняли меры по оздоровлению красного и синего лепестков.

Развитию, каких лепестков поможет наш сегодняшний привал, вы попробуете ответить в ходе занятия.