Цели: определить философскую составляющую «вечных вопросов», выработать рекомендации по развитию своего «Я» в сотрудничестве с окружающим миром.

Оборудование: на доске обозначена тема урока, и эпиграф: «Идут школьные годы, меняются пиджаки, привычки…А ты сам?»

Аннотация:взрослые часто предъявляют к подросткам требования, которые в 14 –15 лет просто невозможно выполнить. Иногда потому, что они слишком «взрослые».Иногда, наоборот, совсем недооценивающие взрослости, регламентирующие всякие мелочи жизни. Но самое трудное заключается не в этом. Самое трудное состоит в том, что в юношестве мы задаем себе такие вопросы, на которые можно отвечать всю жизнь. А ответы нужны сразу. И подтверждение их правильности тоже.