В Концепции модернизации российского образования на период 2012 года, в проекте Концепции «Российское образование-2020» ставится задача по созданию условий для становления социально ответственной, критически мыслящей личности, члена гражданского общества; человека, способного к адекватному целеполаганию, выбору и действию в условиях стремительно изменяющегося социально-культурного мира, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни.

В этих условиях образование призвано заложить фундамент для достижения стратегических целей не только среднего (полного) общего, но и последующих этапов образования (самообразования) человека, а именно: сформировать основы учебной деятельности, освоить формы учебного сотрудничества и основные виды грамотности как базовых условий процесса обучения.

Результаты образования в современной школе должны быть представлены через:

• предметные результаты в виде культурных средств и способов действий, позволяющих выпускнику решать как учебные, так и внеучебные задачи, а также продолжить обучение на последующих ступенях.

• описание форм и возрастных границ проявления ключевых компетентностей (учебно-познавательной, социально-мировоззренческой,информационно- коммуникативной, культурно-досуговой )

• характеристику социального опыта, приобретаемого через общественно-полезные практики.