Предлагаемые артикуляционные упражнения расположены примерно в том порядке, в каком они предлагаются для отработки у детей: от более простых к сложным и с учетом традиционной последовательности постановки звуков: первые десять упражнения включены в общий комплекс, следующие десять - используются в постановке свистящих и шипящих звуков; упражнения 22-23 - для постановки звука Л, а 24-28 - звука Р, остальные применяются в работе над заднеязычными.