1.     Паспорт комплекта оценочных средств     

            В результате освоения учебной дисциплины: Основы безопасности жизнедеятельностиобучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по профессии СПО 110126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства

следующими умениями, знаниями.

Умения

У 1 оказывать первую помощь при сердечной недостаточности

У 2 оказывать помощь при ранениях, при кровотечениях, переломах   

   костей, ожогах, обморожениях

У 3 оказывать первую помощь в Чрезвычайной ситуации

 

Знания

         З 1 проблемы национальной и международной, продовольственной   

           безопасности

          З2национальные интересы России в международной сфере

          З 3экономическую безопасность

          З 4виды и функции вооруженных сил

          З 5 права и обязанности граждан РФ

          З 6  основные понятия военной службы

 

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет

 

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний.

Таблица 1.1

Результаты обучения:  умения, знания.

Показатели оценки результата

Уметь:

 

У1Оказывать первую помощь при сердечной недостаточности

развитие  навыков самостоятельной деятельности

У2 Оказывать помощь при ранениях, при кровотечениях, переломах  костей, ожогах, обморожениях

развитие  навыков самостоятельной деятельности

У3 Оказывать первую помощь в Чрезвычайной ситуации

развитие  навыков самостоятельной деятельности

Знать:

 

З1 Проблемы национальной и международной, продовольственной   

безопасности

Расширение навыков исследовательской деятельности

З2Национальные интересы России в международной сфере

развитие  навыков самостоятельной деятельности

З3Экономическую безопасность

развитие  навыков самостоятельной деятельности

З4Виды и функции вооруженных сил

развитие  навыков самостоятельной деятельности

З5 Права и обязанности граждан РФ

Расширение навыков исследовательской деятельности

З6 Основные понятия военной службы

Расширение навыков исследовательской деятельности

 

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам                                                                   таблица 2.2

 

 

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

 

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые  У, З

Форма контроля

Проверяемые 

У, З

Форма контроля

Проверяемые 

У, З

Раздел.1

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Устный  опрос

Практическая работа

Дополнительные задания

У1; У2; У3.

; З2; З3; З4; З5; З6.

 

Тестирование

У1; У2;.

З1; З2; З3;; З5; З6.

 

 

Раздел 2

 

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Устный  опрос

Практическая работа

У1; У2; У3.

З1;; З3; З4З6.

 

 

 

 

Раздел.3

 

Основы военной службы

Устный  опрос

Практическая работа

У1; У2; У3.

З1; З2; З3; З4; З5;.

Тестирование

У1;; У3.

З1; З2;; З4; З5; З6.

 

 

Раздел 4 ЧС социального характера

Устный  опрос

Тестирование

 

Практическая работа

 

 

 

 

 

Раздел 5  Гражданская оборона.

Устный  опрос

Тестирование

Практическая работа

 

 

 

Дифференцированный зачет

У1; У2; У3.

З1; З2; З3; З4; З5; З6.

 

 

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая  работа № 1

по теме: «Безопасность и защита человека в ЧС»

 

Вариант 1

1. Безопасность и защита человека в опасных ЧС.

2. Основы медицинских знаний здоровья образа жизни..

 

Вариант 2

1.Безопасность и защита человека от техногенного и антропогенных воздействий.

2. Безопасность и защита в ЧС природного характера.

 

 

3.2.2. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая  работа №  2

по теме: «Чрезвычайные ситуации и их квалификация»

 

I вариант

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

Как называются любые отклонения от обычного, нормального хода событий

а. паронормальные ситуации
б. пароненормальные ситуации
в. чрезвычайные ситуации
г. экстремальные ситуации

 

 

2.

Чем характеризуется каждая чрезвычайная ситуация

а. химической сущностью
б. физической сущностью
в. своими, только её присущими причинами возникновения
г. особенностями воздействия на человека и среду

 

 

3.

Как классифицируются чрезвычайные ситуации в соответствии с ГОСТом

а. по социальным последствиям
б. по характеру источника
в. по причине возникновения
г. по масштабу

 

 

4

Как подразделяются чрезвычайные ситуации по характеру источника

а. на природные и техногенные
б. на эколого-эргономические
в. на биолого-социальные
г. на военные

 

 

5

Что является основным источником чрезвычайных ситуаций природного характера

а. сверхъестественные силы
б. внеземные цивилизации
в. антропогенные силы противника
г. стихийные бедствия

 

 

6

Что представляют собой стихийные бедствия

а. однозначного ответа на этот вопрос нет
б. неопознанные природные явления
в. разрушительные природные явления значительного масштаба, в результате которых может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей
г. разрушительные природно-антропогенные процессы значительного масштаба, в результате которых может произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среде

 

 

7

Как различают (классифицируют) техногенные чрезвычайные ситуации

а. по количеству погибших
б. по месту возникновения
в. по причине возникновения
г. по характеру основных поражающих факторов

 

 

8

Как подразделяются техногенные чрезвычайные ситуации по месту возникновения

а. на российские и зарубежные
б. на промышленные аварии
в. на пожары
г. на взрывы, а также опасные происшествия на транспорте

 

 

9

Как называется крупная авария, приведшая к человеческим жертвам

а. беда
б. авария
в. коллапс
г. катастрофа

 

 

 

Сумма баллов

 

 

 

 

Оценочная шкала

Вариант 1

 

№

Эталон ответа

Баллы

1

в

4

2

в

5

3

г

4

4

а

4

5

г

5

6

в

5

7

б

4

8

а

5

9

г

4

Максимальные баллы

40

 

II вариант

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

Что представляет собой транспортная авария

а. уничтожение и повреждение транспортных сооружений и средств
б. происшествие, повлёкшее за собой уничтожение и повреждение транспортных сооружений и средств или ущерб окружающей среде
в. происшествие, повлёкшее за собой причинение пострадавшим тяжёлых телесных повреждений
г. происшетвие, повлёкшее за собой гибель людей

 

 

2.

 

 

Как подразделяются транспортные аварии

а. в зависимости от погодных условий
б. по видам транспорта
в. по видам и родам контроля
г. по поражающим факторам опасных грузов

 

 

 

 

 

3.

В связи с чем возникают биолого-социальные чрезвычайные ситуации

а. в результате эпидемий
б. в результате эпибиотий
в. в результате эпизоотий
г. в результате эпифитотий

 

 

4

Какие организмы являются возбудителями заболеваний людей, животных и растений

а. водоросли и лишайники
б. бактерии и вирусы
в. риккетсии
г. грибки

 

 

5

Основные последствия чрезвычайных ситуаций

а. затопления и разрушения
б. радиоактивное загрязнение, химическое и бактериальное заражение
в. естественные пожары и радиоактивность
г. массовые пожары, опасные для жизни, здоровья и благополучия значительных групп населения

 

 

6

Какими бывают очаги поражения

а. разнородными
б. простыми (однородными)
в. мозаичными
г. сложными (комбинированными)

 

 

7

Как подразделяются чрезвычайные ситуации по характеру источника

а. на природные и техногенные
б. на эколого-эргономические
в. на биолого-социальные
г. на военные

 

 

8

Что является основным источником чрезвычайных ситуаций природного характера

а. сверхъестественные силы
б. внеземные цивилизации
в. антропогенные силы противника
г. стихийные бедствия

 

 

9

Чем характеризуется каждая чрезвычайная ситуация

а. химической сущностью
б. физической сущностью
в. своими, только её присущими причинами возникновения
г. особенностями воздействия на человека и среду

 

 

 

Сумма баллов

 

 

 

 

 

№

Эталон ответа

Баллы

1

б

4

2

б

5

3

а

4

4

б

4

5

а

5

6

г

5

7

а

4

8

г

5

9

в

4

Максимальные баллы

40

 

 

3.2.3. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая работа №3

 По теме «Общая характеристика техногенного ЧС характера»

Вариант I

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

При внезапном наводнении до прибытия помощи следует

1. оставаться на месте и ждать указаний по радио

2 .быстро занять ближайшее возвышенное место и находиться там до схода воды, при этом подавать сигналы, чтобы вас обнаружили

 

 

2.

Неконтролируемое горение, уничтожающее материальные ценности и угрожающее жизни людей, - это

1.воспламенение

2.горение

3.пожар

 

 

3.

   

Известно, что огонь возникает, если имеются сразу три условия - так называемый "треугольник огня". Выберите эти три условия.

1.наличие горючего материала

2.источник тепла

3.источник воды

4.наличие кислорода в окружающей среде

   

 

4

Освобождение большого количества энергии в ограниченном объёме за короткий промежуток времени - это

1.воспламенение

2.горение

3.взрыв

 

 

5

На тебе загорелась одежда. Выбери правильные действия.

1.начинай кричать и бегать

2.быстро сними горящую одежду

3.падай на землю и катайся, пытаясь сбить пламя

4.ничего не делай, жди когда тебе помогут

5.прыгай в воду или в снежный сугроб

 

 

6

К поражающим факторам взрыва относятся

1.ударная волна и осколочные поля

2.сильная загазованность местности

3.волна прорыва

 

 

7

Если в соседней квартире произошёл взрыв, дверь в вашу квартиру завалена, отключился свет, телефон не работает, то следует

1.открыть входную дверь и расчистить завал, чтобы выйти на лестничную площадку, а затем на улицу

2.отключить газ, электричество, перекрыть воду, ждать спасателей, подавать сигналы из окна (балкона), стучать по металлическим предметам

3.не ждать спасателей, а спуститься из окна по верёвке

 

 

8

Ваш поезд сошёл с рельсов. Токонесущие провода оборвались и валяются на земле. Что делать?

1.убрать провода с дороги руками, большими шагами отойти от поезда на 100 метров

2.не трогать провода, удалиться от них прыжками на 30 метров

 

 

9

Какое место в салоне легкового автомобиля наиболее безопасное для пассажира?

1.рядом с водителем

2.на заднем сидении

 

 

 

Сумма баллов

 

 

 

№

Эталон ответа

Баллы

1

2

4

2

3

5

3

4

4

4

3

4

5

3

5

6

1

5

7

2

4

8

2

5

9

2

4

Максимальные баллы

40

 

Вариант II

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

В дождливую погоду при сильном ветре произошёл обрыв контактного провода, который упал на крышу трамвая. Вы находитесь в этом трамвае. Как вы будете покидать трамвай?

1.через окно

2.через дверь, но только прыжком

3.через дверь по ступенькам

 

 

2.

Вы летите в самолёте, вдруг раздаётся оглушительный рёв воздуха. В салоне поднимается пыль и туман, плохая видимость. Появляется звон в ушах и боли в кишечнике. Что произошло?

1пожар

2.отказ систем жизнеобеспечения

3.Декомпрессия

 

 

3.

При аварийной посадке самолёта надо

1.согнуться, плотно сцепить руки под коленями, наклонить 2.голову как можно ниже, упереться ногами в пол

3.руки сложить на животе, согнуться и поджать ноги

 

 

4

Что делать, если в самолёте произошла декомпрессия?

1.надеть кислородную маску, пристегнуть ремни, приготовиться к снижению

2.быстро перейти в хвост самолёта, сесть, пристегнуться, занять безопасную позу

3.ничего не предпринимать, ждать объяснений экипажа

 

 

5

Вы получили команду капитана покинуть тонущий корабль. Ваши действия.

1.выяснить у капитана причину происшедшего, прыгнуть за борт и плыть к берегу

2.одеться, обуться, положить документы и деньги в полиэтиленовый пакет и убрать в карман, надеть спасательный жилет, пройти на верхнюю палубу к спасательным шлюпкам, выполнять все указания членов экипажа корабля

3.спуститься в свою каюту и ждать прихода аварийной команды корабля

 

 

6

Основной причиной гибели людей при кораблекрушении является

1.сильный крен корабля, когда стены и пол меняются местами и невозможно найти выход

2.прибывающая вода не даёт пассажирам выйти на верхнюю палубу к спасательным шлюпкам

 

 

7

При обнаружении падения человека за борт корабля в воду необходимо

1самостоятельно спустить за борт спасательную шлюпку

бросить спасательный круг, стараясь накинуть его на упавшего за борт человека

2.крикнуть: "Человек за бортом!", бросить спасательное средство рядом с пострадавшим, сообщить капитану, выполнять все его команды, наблюдать за пострадавшим, чтобы не потерять его из виду

 

 

8

Выходить из зоны химического заражения следует

1..навстречу потоку ветра

2.по направлению ветра

3.перпендикулярно направлению ветра

 

 

9

Признаки отравления хлором:

1.раздражение слизистых оболочек, кожи, резкая боль в груди, кашель, одышка, рвота, резь в глазах, нарушение координации движения

2.головная боль, жидкий стул, обморок, боль в груди

 

 

 

Сумма баллов

 

 

 

№

Эталон ответа

Баллы

1

2

4

2

3

5

3

1

4

4

1

4

5

1

5

6

2

5

7

2

4

8

2

5

9

3

4

Максимальные баллы

40

 

3.2.4. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая работа №4

Доклад

По теме: Общая характеристика ЧС техногенного характера.

1Общая характеристика ЧС техногенного характера.

2 Химические опасности.

3 Аварии на химических опасных объектах.

4 Виды химического оружия.

 

  3.2.5. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая работа № 5

 

По теме: « Индивидуальные средства защиты»

 

Реферат.

1  Индивидуальные средства защиты.

2. Отравление сильнодействующим химически опасным веществом

3. Средствам индивидуальной защиты органов дыхания

4. Средства коллективной защиты.

 

 

3.2.6. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6

 

Практическая работа № 6

Вариант 1

1 Приборы ГО и индивидуальные  средства защиты

2 Индивидуальные средства защита населения

Вариант 2

1 О безопасности средств индивидуальной защиты.

2 Средства индивидуальной бронезащиты.

 

3.2.7. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая работа № 7

 

По теме: Природные пожары, их происхождение.

 

 

Вариант 1

1Природные пожары(лесные и торфяные) причина их возникновениями последствие.

2 Предупреждение лесных и торфяных пожаров.

Вариант 2

1 Природные пожары и человек..

2 Лесные пожары.

 

  3.2.8. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая работа № 8

  По теме: « Природные пожары и их возникновение»

Вариант1

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории, это:

1.стихийный пожар;

2.природный пожар;

3.лесной пожар

 

 

2.

Площадь охваченная огнем составляет 0,2 – 2,0 га:

1.крупный пожар;

2.малый пожар;

3.небольшой пожар;

4.катастрофический пожар.

 

 

3.

Вы с товарищами в лесу. Из-за неосторожного обращения с огнем одного из вас возник небольшой пожар. Как следует поступать в таких случаях.

1.быстро выйти из зоны пожара;

2.попытаться захлестнуть кромку огня 3.ветками, забросать ее землей;

4.послать кого-то из группы сообщить о 5.пожаре в ближайший поселок.

 

 

4

Площадь охваченная огнем составляет 201 – 2000 га:

1.катастрофический пожар;

2.малый пожар;

3.небольшой пожар;

4.крупный пожар.

 

 

5

Последствиями лесных пожаров являются:

1.возникновение селей;

2.возникновение бурь;

3.резкое изменение климата;

4.нарушение планового ведения лесного 5.хозяйства и использования лесных ресурсов;

 

 

6

Что необходимо сделать, если вы оказались в лесу, где возник пожар?

1.быстро выходить из леса в наветренную сторону;

2.определить направление распространения огня;

3.выбрать маршрут выхода из леса в безопасное место;

4.определить направление ветра.

 

 

7

Часть календарного года, в течение которого наиболее возможно возникновение лесного пожара:

1.пожароопасный сезон;

2.лето;

          3.ноябрь и март

 

 

8

Лесной пожар, охватывающий все стороны компоненты лесного биогеноценоза:

1.устойчивый;

 

 

9

Часть календарного года, в течение которого наиболее возможно возникновение лесного пожара:

пожароопасный сезон;

лето;

ноябрь и март

 

 

 

Сумма баллов

 

 

 

№

Эталон ответа

Баллы

1

2

4

2

1

5

3

2

4

4

4

4

5

3

5

6

3

5

7

3

4

8

1

5

9

1

4

Максимальные баллы

40

 

 

Вариант2

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории, это:

1.стихийный пожар;

2.природный пожар;

3.лесной пожар

 

 

2.

Площадь охваченная огнем составляет 0,2 – 2,0 га:

1.крупный пожар;

2.малый пожар;

3.небольшой пожар;

4.катастрофический пожар.

 

 

3.

Вы с товарищами в лесу. Из-за неосторожного обращения с огнем одного из вас возник небольшой пожар. Как следует поступать в таких случаях.

1.быстро выйти из зоны пожара;

2.попытаться захлестнуть кромку огня 3.ветками, забросать ее землей;

4.послать кого-то из группы сообщить о 5.пожаре в ближайший поселок.

 

 

4

Площадь охваченная огнем составляет 201 – 2000 га:

1.катастрофический пожар;

2.малый пожар;

3.небольшой пожар;

4.крупный пожар.

 

 

5

Последствиями лесных пожаров являются:

1.возникновение селей;

2.возникновение бурь;

3.резкое изменение климата;

4.нарушение планового ведения лесного 5.хозяйства и использования лесных ресурсов;

 

 

6

Что необходимо сделать, если вы оказались в лесу, где возник пожар?

1.быстро выходить из леса в наветренную сторону;

2.определить направление распространения огня;

3.выбрать маршрут выхода из леса в безопасное место;

4.определить направление ветра.

 

 

7

Часть календарного года, в течение которого наиболее возможно возникновение лесного пожара:

1.пожароопасный сезон;

2.лето;

          3.ноябрь и март

 

 

8

Лесной пожар, охватывающий все стороны компоненты лесного биогеноценоза:

1.устойчивый;

 

 

9

Часть календарного года, в течение которого наиболее возможно возникновение лесного пожара:

пожароопасный сезон;

лето;

ноябрь и март

 

 

 

Сумма баллов

 

 

 

№

Эталон ответа

Баллы

1

1

4

2

2

5

3

2

4

4

2

4

5

3

5

6

1

5

7

1

4

8

1

5

9

4

4

Максимальные баллы

40

 

 

  3.2.9. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая работа № 9

  По теме: « Социально опасные заболевания»

Вариант 1

1. Биологические фактор .

2. Биологические и космические опасности.

Вариант 2

1.Биогенные опасности

2. Аварии на биологических опасных объектах. Эпидемии

 

 

3.2.10. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая работа № 10

  По теме: « Социальные опасные заболевания»

Вариант1

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

Вы находитесь дома один, раздается звонок в дверь. Вы подходите к двери и видите в глазок незна-    . комого человека. Он пытается уговорить вас открыть дверь. Ваши действия:

а) не вступать в разговор, попробовать громко разговаривать с родителями (обмануть), сказать, что вы вызвали милицию, позвонить родителям или в ми­лицию;

б) открыть дверь и узнать, что ему нужно, а затем позвонить родителям или в милицию;

в) сказать, что дома никого нет, а открывать дверь запретили, а затем позвонить родителям.

 

 

2.

По дороге из школы домой к вам подходит незнакомец и предлагает подвезти до дома. Как вы по­лупите:

а) скажете: «Нет. Я не поеду» — и отойдете или перейдете на другую сторону дороги;

б) вы с ним заговорите и начнете расспрашивать, где вы будете кататься;

в) скажете, что сейчас не можете, но с удовольстви­ем покатаетесь в следующий раз и попросите позво­нить вам по домашнему телефону, чтобы договориться о времени и месте встречи;

г) согласитесь покататься только 10—15 минут при условии, что он потом проводит вас домой.

 

 

3.