Данный вариант работы с текстом, т.е.комплексный анализ, способствует речевому развитию учащихся.

Начальный этап анализа текста  желательно проводить коллективно.

Дети выразительно  читают отрывок, определяют тему текста, идею, тип, стиль. Далее учащиеся самостоятельно выполняют задания, выявляющие грамматические умения и навыки.

  Работа содержит творческое задание ,которое выполняется дома. Учащимся предлагается на основе содержания текста создать текст научного стиля или  рассказать о домашнем питомце.

При выполнении заданий слабым учащимся разрешается пользоваться словарем.