Данная работа состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и приложения. Во введении обосновывается актуальность выбора данной темы, ставятся цели и задачи исследования, определяются формы и методы работы. Основная часть представлена двумя главами, в которых раскрываются особенности употребления слов «хлеб» и «целина» в разговорной и литературной речи. В заключении авторы подводят итоги своего исследования, делают свои умозаключения по данной проблеме.
Список используемой литературы включает в себя произведения, журналы, архивные документы.

Актуальность и научная новизна работы обусловлены недостаточной освещённостью проблемы изучения корневого значения слов. Актуальность темы заключается в том, что рассматриваемая в работе проблема не имеет однозначного решения. В исследовательской  работе мы попытаемся определить, какие корневые значения несет в себе символический образ  хлеба, в том числе и с точки зрения исторического толкования лексического значения. Материалы данного исследования могут быть использованы на уроках русского языка.

 Проблема исследования - корневое значение слов.

  Цель данной работы -  уточнить лексическое значение главных целинных слов.

Для достижения цели мы поставили для себя следующую задачу: открыть истинное корневое значение слов посредством изучения словарей.

        Основные методы и приемы: сбор информации, работа с научной литературой, опрос.            

Источники:

1)различные лингвистические словари (для составления лексикографического портрета  слов: «хлеб» и «целина»;

2) различные фольклорные тексты (пословицы, песни, сказки и т.д.).

    Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которым он обладает, — другим людям.  Слово имеет силу воздействовать на состояние души человека.  Для примера рассмотрим главные целинные слова: хлеб и целина.