В своей  работе с детьми  использую  различные формы и методы. Их выбираю в зависимости от  возрастных особенностей детей. Активно использую словесные методы (рассказ, беседа), опыты, эксперименты, игры, которые служат средством развития творческой активности, мыслительной способности. Для формирования экологической культуры наиболее часто использую  дидактические, подвижные , настольные игры, викторины. Цель викторины : Закрепить  и уточнить знания детей о туризме, зимних явлениях природы.  К детям в гости пришёл Незнайка с рюкзаком, дети рассматривали предметы, которые Незнайка взял с собой в поход. Учились ориентироваться по карте, отгадывали туристические загадки.