Программные   задачи:

1. Расширить представления детей о правилах безопасности и познакомить со  знаком   

    говорящем  об  опасности.

2. Учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.

3. Закрепить знания детей об электроприборах  и их назначении.

4.Закрепить и обобщить правила  пользования  электрическими  приборами.

4. Систематизировать знания  о  полезности и опасности  электрического  тока.

5. Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

6. Закрепить умение детей собирать из частей целое. Развивать зрительную память, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Материалы и оборудование:  разрезные знаки, картинки с изображением электроприборов, воздушные шарики, кубик, чтение  сказки.

Словарная работа: электроприборы,  знаки предостережения, опыт.

Предварительная работа: чтение сказки «Проводок», отгадывание загадок, дидактическая игра « Как  поступить? », беседы о правилах безопасного поведения на улице и дома.

                                                       Ход    НОД

- Ребята, к нам  сегодня  пришёл  невидимка.

- Что  это  за гость  вы  узнаете , отгадав  загадку.   

Он  бежит  по  проводам ,

Он  спешит  на  помощь к нам.

Всё о чём  мы  не  попросим

Он  всегда  поможет  нам.

Что  это  такое?

(электрический  ток)

- Правильно  ребята.   Это,   конечно  же,  электрический ток.  Расскажите,  зачем  нужен  электрический ток?  Откуда  он приходит?

- Есть  ли  электрический  ток в природе?

(Нужен   для  того,   чтобы  работали   все  электрические приборы.  Электрический ток          приходит  по  проводам  со  специальных электростанций,   где  и    вырабатывается. В   природе встречается  в  виде  грозы и раскатов  грома).

- А  какие  электрические  приборы  вы  знаете?

(Плита, утюг, телевизор и т.д)

Игра  «Собери  предметы».

 (Дети проходят к столам и собирают пазлы с изображением электрических приборов).

-  Что  у  вас  получилось?

- Из скольких  частей  получился  предмет?  Сосчитайте.

            Загадки

1.И  зимой и летом

Холод в нём и лёд.

Рыбу, суп,  котлеты

Он  нам  сбережёт

2.Он  сосёт и пыль и сор

Чистит  кресла  и ковёр

В  доме  мусор  соберёт

И ни разу  не  чихнёт.

3.Соберу  рубашки,  майки

И  скажу  ей;   постирай-ка!

В  барабане  покрути.

- Найдите   отгадку картинку и расскажите о ней.

(Дети  рассказывают  о  бытовых  приборах). 

- Когда  все  эти  приборы  становятся  бесполезными?

(Когда  нет  электрического  тока).

- Почему  электрический  ток  называют  нашим  помощником?

- Может  ли  электрический  ток  быть  нашим  врагом?

- Быть опасным? 

- Когда  это  бывает?

( Когда с ним  не  правильно  обращаются).

Игра  на  внимание. 

Я  буду  называть  правила  поведения с электрическим  током, а вы будете  говорить  это  я   и    все друзья.

Игра

1.  Никогда я не  включаю  неисправный  прибор.

2. Пользуюсь  всегда  прибором с перекрученным  шнуром.

3. Мокрыми  руками  сразу  я  возьму  электроприбор.

4. Никогда  не вынимаю,  вилку  дёргая  за  шнур.

5.Если  почувствую  запах  гари  или  горелой  резины, проскользнувшую  в  розетке  искру, то  конечно   сразу  расскажу об  этом   взрослым.

6. Никогда  не  буду  в  ванной  пользоваться  электроприбором.

7.Тканью  или  же  бумагой  накрывать  я  буду  лампу.

8.Не забуду  никогда  выключить  электроприборы.

-  Молодцы,   ребята.  Вот  мы и повторили  правила  пользования электрическими  приборами.

- А  знаете  ли  вы,  что  в наше время   есть  автомобили,  которые приводит

в  действие  электрический  ток (электромобили).  Давайте прокатимся  на  таком  автомобиле.

Игра «Электомобили»

- Скажите   ребята,  почему  нельзя  касаться электроприборов   мокрыми  руками?

- А  сейчас  эксперимент.

 (Как  ведёт  себя  электрический  ток в воде?)

- Что происходит?

- Может ли,  что -  либо  выжить в  таких  условиях?

- Почему?

-  Чтобы  нас не ударил  электрический  ток,  нужно  знать специальный  знак.

(Показ  знака).

-Ребята, чтобы не попасть в беду,  надо  быть  внимательным и соблюдать  правила

пользования  электроприборами.

Выставляет  картинки о пожаре.

- Ребята, что здесь произошло?

-От чего  может произойти пожар?

-Сейчас  я  предлагаю  вам  нарисовать  знак «Внимание,  высокое напряжение»,   чтобы  его  запомнить.

(дети рисуют знак).

- Ребята, если мы  будем  выполнять  все  правила пользования электрическими приборами,   тогда электрический  ток  нам  будет  верным  другом и помощником.