Итоговое занятие по математитике : »Сказочное  королевство Шарля  Перро».

Подготовительная группа. 

Программное содержание: Закреплять знания детей о последовательности чисел натурального ряда. Формировать умение находить неправильное изображение цифры по написанию. Закреплять умение соотносить количество предметов с числом его обозначающим . конкретизировать знание детей о линиях – прямой, кривой, ломаной. Упражнять в умении, последовательно называть дни недели. Закреплять знания о геометрических фигурах. Закрепить представление детей о задаче.

ПЛАН.

1.Загадки о частях суток.

2.Д/игра «Башни».

3.Игровое упражнение «Предметные картинки».

4.Д/игра «Скажи наоборот».

5.Упражнение «Тропинки».

6.Физ.минутка Живая неделя».

7.Упражнение «Геометрические фигуры».

8.Решение задач.

9.Графический диктант.

10.Итог занятия.

ХОД ЗАНЯТИЯ

-Ребята сегодня мы отправимся в сказочное королевство , которое создал французский писатель Шарль Перро.

-Какие сказки Шарль Перро вы знаете?

-«Кот в сапогах»,  «Красна шапочка», «Спящая красавица», Белоснежка и семь гномов»

Для того чтобы попасть в сказочное королевство нужно отгадать загадки.

1.солнце яркое встает,

Петушок в саду поет.

Наши детки просыпаются

В детский садик собираются . (УТРО)

2.спешат на ночлег пешеходы,

Нигде не увидишь ребят.

И только вокзалы, заводы.

Часы и машины не спят. (ВЕЧЕР)

3.Спят луга, спят леса,

Пала свежая роса

В небе звездочки горят,

В речке струйки говорят.

К нам в окно луна глядит,

Малым  детям спать велит. (НОЧЬ)

4.Целый день поет щегол

За окошком в клетке.

И не может сосчитать,

Сколько птиц на ветке. (ДЕНЬ)

Молодцы ребята, отгадали загадки.

Посмотрите перед нами замок. Когда принцесса уколола палец веретеном, она уснула, а вместе с ней заснули король и королева, слуги, повара  на кухне, лошади в конюшне, голуби на крыше. Спит принцесса 100 лет. В какую сказку мы попали?

-«Спящая принцесса»

Ребята. Мы должны разбудить принцессу. Принцесса спит в одной из башен замка. Каждую башню охраняет стражник – цифра. Если вы внимательно вглядитесь в изображение цифр, то быстро догадаетесь , в какой башне спит принцесса.

Д/игра «БАШНИ»

Пока принцесса спала , все в замке пришло в запустение, давайте наведем порядок и разбудим замок и его обитателей(правильно расставить цифры по написанию).

А чтобы принцесса проснулась нужно выполнить задание. Игровое упражнение «Предметные картинки». Задача детей, посчитать предметы на карточке, найти башню с цифрой обозначающей количество предметов.

Игра «Скажи наоборот».

Молодцы ,со всеми заданиями справились, можно отправлятся в другую сказку.

Заблудилась девочка в лесу

Бродит и кричит «АУ-АУ»

Где же ей тропинку отыскать,

Чтобы в гости к гномикам попасть?

-Эта сказка про Белоснежку .

Помогите Белоснежке отыскать тропинку. Сначала тропинка была похожа на кривую линию, потом на прямую линию, а потом на ломаную.

А чтобы мы не заблудились на обратном пути , давайте зарисуем тропинку к домику.
Тропинка нас привела к маленькому домику, в котором живут гномики.

Братьев этих ровно семь ,

Вам они известны все.

Каждую неделю кругом,

Ходят братья  друг за другом. (Дни недели)

Догадались, как зовут гномов?

Имена гномов –это дни недели.

Игра «Живая неделя».

-гномы под землей добывают драгоценные камни. Драгоценные камни имеют форму знакомых вам геометрических фигур. Какие фигуры вы можете назвать?.....

Вниманию  детей предлагается пособие «Геометрические фигуры».

-Сколько кругов?

-Сколько треугольников?

-Сколько синих фигур?

-Сколько фигур без углов?

-Сколько больших фигур?

-Сколько маленьких фигур?

-Сколько многоугольников?

Молодцы . Опять пора в дорогу.

Бабушка внучку очень любила,

Красную шапочку ей подарила.

Девочка к бабушке в гости пошла,

Корзину с гостинцами ей понесла.

Идет Красная шапочка по лесу, а на встречу ей,  серый волк.

А чтобы волк не съел Красную Шапочку. Нам нужно решить задачу на сложение и вычитание (дети составляют условие задачи и решение).

 Молодцы справились с заданием.

Пошла Красная Шапочка дальше. Пришла к дому бабушки, а в дом попасть не может. На двери висит замок. Нам нужно выполнить еще одно задание. «Графический диктант».   

3 клеточки вверх,6 клеточек вправо, 2 клеточки вверх, 3 клеточки вправо, 5 клеточек вниз, 3 клеточки влево, 2 клеточки вверх, 4клеточки влево. 1 клеточка вниз, 1 клеточка влево, 1 клеточка влево.

-Ребята, что у вас получилось?

- Ключ.

Вот теперь Красная Шапочка сможет угостить бабушку пирожками.

-Итог занятия.

анимались. А теперь нам пора в детский сад.

Зацепились паровозиком и поехали в детский сад.  (Под музыку).

Зацепились паровоз

анимались. А теперь нам пора в детский сад.

иком и поехали в детский сад.  (Под музыку).