Комплексное коррекционное занятие по развитию познавательных процессов. Предмет: познавательные процессы. Цель : развитие и коррекция мелкой моторики руки, внимания, воображения. 1.      Упражнение « Виражи». Ребенку предлагают лист на котором изображены виражи.  По этим дорожкам должны пройти белка, ёжик и тигр. На другом конце нарисована цель: ёлка, гриб, гнездо, тигрёнок. Условия для выполнения: ребенок должен провести линию не отрывая карандаша от  бумаги, не заезжая за линию, пройти по виражу к цели, точно следуя за изгибами дороги. Время : 5-7 минут. 2.      Упражнение « Обведи по точкам». Ребёнку предлагается изображение по точкам. Около каждой точки стоит цифра. Ребёнок должен обвести изображение по точкам, а после этого рисунок можно раскрасить. Время : 5-7 минут. 3.      Упражнение « Фигурки из палочек». Ребенку дают образцы с изображением фигурок и набор палочек. Задача ребенка: построить из палочек фигурку по образцу. Можно накладывать палочки на изображение, если ребенок испытывает трудности. Время : 5-8 минут.  При затруднениях:10 минут. При выполнении упражнения задействованы: ·         Мелкая моторика ·         Произвольное внимание ·         Кратковременная память Упражнения для развития внимания. 4.      Упражнение « Квадраты»(объём внимания, память). В 6 квадратах размещены кружки. Необходимо нарисовать на листе чистой бумаги 6 пустых  квадратов. В течении  минуты постараться запомнить расположение кружков. Затем «перенести» кружки по памяти в нарисованные квадраты. За каждый правильно помещенный кружок дается балл. Время : 8 минут. 5.      Упражнение « Возьми и передай». Цель: развитие воображения. По кругу предаются воображаемые предметы, демонстрируют как они это делают. ·         «тяжелый чемодан» ·         «большой плакат» ·         «кольцо с бриллиантами» ·         «гирю» ·         «бабочку» ·         «шляпу, которую уносит ветер» ·         «ведёшь упрямого осла на веревке» ·         «поднос с бокалами» ·         «ядовитую змею» ·         «ведра с водой» ·         «на тебя верхом забрался товарищ и ты его катаешь на спине» 6.      Игра « Кляксы». Дети должны постараться понять, на кого похожа клякса. ·         Что она любит ·         Как она себя ведёт ·         С кем дружит из других клякс ·         Что в ней особенного, чего нет у других ·         Что сейчас делает Время : 5 минут