КОНСПЕКТ ЛОГОРИТМИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

«Путешествие по временам

года».

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

1 Развитие

общей и мелкой моторики, координации речи с движением.

2. Развитие фонематических

функций.

3. Развитие артикуляционной

моторики.

4. Развитие просодических

компонентов речи: темпа, ритма, выразительности речи.

5. Развитие чувства ритма.

6. Развитие слухового внимания.

7. Укрепление мышц гортани.

8. Развитие продолжительного

выдоха.

ПРЕДАВРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1 Беседа с ребятами о временах

года, их признаках, изменениях в природе.

2. Рассматривание иллюстраций, картин

с изображением различных времен года.

3. Чтение художественной

литературы о временах года.

4. Рисование природы в разное

время года.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети входят в зал под музыку.

ЛОГОПЕД:

Здравствуйте, ребята. ( Здравствуйте!). А теперь поздоровайтесь друг с другом.

КОММУНИКАТИВНОЕ

УПРАЖНЕНИЕ «ЗДРАВСТВУЙ, ГОВОРИ»

ЛОГОПЕД: Молодцы! Сегодня мы с

вами отправимся в интересное

путешествие.

ПОД ВОЛШЕБНУЮ МУЗЫКУ ЛОГОПЕД ПЕРЕОДЕВАЕТСЯ В ФЕЮ.

ФЕЯ: Ребята, похожа я на Фею?

Я рисовать умею!

Взмахну волшебной палочкой

И вот под птичий свист

Лужайка вместе с бабочкой

Вспорхнет на белый лист.

Посмотрите, у меня есть волшебный

альбом, на нем изображены разные

времена года.

Мы альбом перелистаем

И отправимся в поход.

И узнаем как природа

Изменяется весь год.

Ребята, какие времена года вы знаете? (весна, лето,

осень, зима). Хорошо!

В соответствии с погодой

И листом календаря,

Начинаем с

декабря!

Ребята, декабрь - это месяц

какого времени года? (зимы). Правильно! Хорошо зимой. Всюду белый, пушистый

снег. Зимой часто дуют ветры, и на улице метет вьюга!

ФОНОПЕДИЧЕСКОЕ

УПРАЖНЕНИЕ « ВЬЮГА »(ПО МЕТОДУ В. ЕМЕЛЬЯНОВА).

ФЕЯ: Ой, что-то холодно стало

от такой вьюги. Нужно нам согреться. Давайте, сделаем друг другу массаж. И нам

сразу станет теплее.

МАССАЖ СПИНЫ

«СНЕГ, СНЕГ, БЕЛЫЙ СНЕГ...»

ЗВУЧИТ ВОЛШЕБНАЯ

МУЗЫКА. ФЕЯ ВЗМАХИВАЕТ

ВОЛШЕБНОЙ ПАЛОЧКОЙ.

ФЕЯ: Ребята, посмотрите, на нашем альбоме уже другой лист