Аккомпанемент является одним из любимых предметов у учащихся музыкальных школ. В качестве иллюстраторства на уроках аккомпанемента используюся: домра, чаша, голос. В первую очередь ученика нужно познакомить с инструментом, с которым ему предстоит играть. Е'>ести занятия нужно только на высокохудожественном материале, развивая и формируя вкус ученика. Аккомпанемент, как всякий ансамбль, требует ритмической точности, согласования нюансов и фразировки.

Основная часть: В первую очередь ученика нужно познакомить с инструментом, с которым ему предстоит играть. В нашем случае у нас инструмент - домра. Расскажи мне немного о домре. Домра - древнерусский струнно-щипковый музыкальный инструмент. Современная домра имеет 3 или 4 струны. Для извлечения звука используется плектр (медиатор). На уроках аккомпанемента у учащихся возникают много трудностей: первая трудность заключается в том, что он перестает быть «солистом», в этом случае педагог' должен приучить ребенка слушать и слышать партнера. Вторая - это не две привычные нотные строки, а три. Нужно научить видеть и слышать все строчки произведения.