Занятие по ОБЖ «Приключения в волшебном лесу».

Цель: Сформировать знания детей о правилах поведения в лесу и бережном отношении к природе.

Программные задачи: Уточнить с детьми представление об обитателях леса. Углублять знания о правильном и безопасном пребывании в лесу, ядовитых грибах и ягодах. Закреплять навыки работы с ножницами, клеем. Развивать мелкую моторику рук. Активизировать и обогащать словарный запас детей. Учить передавать поделками выразительность в сочетании с задуманной композицией. Воспитывать внимание, умение ориентироваться в сложившейся ситуации, коммуникативные навыки, сотрудничество.

Подготовка к занятию: Предварительно оформить зал под осенний лес. Подготовка макета (наклеить «деревья, елки, сделать дорожки). Используется природный и бросовый материал ( шишки, стружка от карандашей, пробки, детали от конструктора, пластилин).

Материал:  Муляжи грибов, ягод, еловые шишки, цветная бумага, пластилин, клей. Картинки животных для дидактической игры «Помоги семьям».

Действующие лица: Незнайка.

Дети входят под музыку в зал.

Воспитатель – Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в волшебный лес, но хочу предупредить, что там с нами могут произойти любые чудеса.

Вы готовы к чудесам? Тогда пойдемте.

Появляется сказочный герой «Незнайка»

-Здравствуйте, ребята! А куда это вы направляетесь?

Дети – мы идем в сказочный лес.

Незнайка – возьмите меня с собой, я очень хочу пойти с вами.

Воспитатель – прежде чем ты пойдешь с нами, мы должны научить тебя, как правильно вести себя в лесу.

Незнайка – я согласен.

Выходят 2 ребенка:

1 ребенок  - Однажды в лес, противный тип пришел с большой котомкой.

Небрежно сбил ногою гриб и выругался громко.

Стал гнуть орешину – сломал, потом залез на ветки и все ветки оборвал,

Не думая о белке.

Г. Ладонщиков

Незнайка – ХА- ХА – ХА, вот молодец!

Дети – ты что, так нельзя.

2 ребенок -  Гость в лесу.

Я на кусте у родника не тронул сети паука.

Я поглазел на муравьев, у них домище будь здоров!

Я долго по лесу шагал и никого не напугал,

Нигде воды не замутил... в лесу я просто погостил!

Незнайка – ой, это очень скучно, сходил без приключений.

Дети -  зато это правильно,  он сохранил природу, животных и насекомых.

Воспитатель -  пойдем же дальше

Незнайка подбегает к грибам, пытаясь сорвать мухомор.

 Дети -  стой! Нельзя этого делать.

Незнайка – почему? Он же ядовитый.

Дети – не сбивай ядовитые грибы, их не едят! Ими лечатся животные.

Воспитатель -  А чему вы еще можете научить незнайку? Что еще вы знаете о грибах?

- не собирайте незнакомы грибы, не собирайте грибы, растущие в доль обочин дорог.

- не употребляйте в пищу старые, испорченные грибы.

- не храните не обработанные грибы более суток.

- к ядовитым грибам относятся :

·        Бледные поганки

·         Мухоморы

·         Ложные опята

·         Сатанические грибы

Незнайка -  ничего себе, а я этого не знал. Не буду трогать грибы, лучше съем ягоды.

Дети -  ты что, нельзя!

·        Не собирай незнакомые ягоды. Не пробуй на вкус даже одну ягоду. Обязательно покажи ягоды взрослым.

·        К ядовитым ягодам относятся : волчье лыко, вороний глаз, ландыш, бузина, красавка,  паслёнок, черемуха, лютик ядовитый.

Незнайка -  да ну вас, пойду лучше искупаюсь.

Дети: не ходи, этот водоем для тебя незнакомый.

Воспитатель – давайте ребята, расскажем Незнайке о правильном купании.

Дети – не купайтесь в незнакомых местах.

- купайтесь только под присмотром взрослых

- купаться можно в специально оборудованных местах

- во время купания не хватайте друг друга за руки  и ноги.

Незнайка –  хорошо, купаться тоже не пойду.

Воспитатель – пойдем Незнайка, мы тебе еще расскажем, что нельзя делать в лесу.

Воспитатель показывает запрещающие знаки, а дети говорят об их значениях.

Воспитатель - Молодцы ребята! А ты Незнайка хорошо запомнил правила поведения в лесу? Теперь я уверенная, что вы не нарушите лесной тишины и не обидите братьев наших меньших, пойдемте.

Дети проходят вглубь леса, звучит музыка со звуками пения лесных птиц.

Воспитатель –  Ах, какой чудесный лес! Полон сказок и чудес! Вот полянка, а вот елки, хвоей пахнет их! Поглядите эдак, так и вдохновляет аромат!

- Ребята, в сказочном лесу много богатства, как вы думаете, что это за богатства?

Дети –  деревья, трава, ягоды, грибы, цветы.

Воспитатель – правильно ребята, весь лес и все, что в нем есть – это богатство, в лесу нет ничего бесполезного, ничто не пропадает зря, что можно сделать из этого?

Дети -  из сухой травы, веточек, листьев – птицы вьют гнезда.

- муравьи строят муравейники.

 - животные ими выстилают норы.

Проводится игра «Помоги семьям»

Воспитатель – молодцы ребята, помогли семьям соединиться, ведь это так важно, чтобы у каждого малыша были родители.

Незнайка – как мне у вас понравилось, я бы хотел привести сюда своих друзей, но они не знают правил поведения в лесу и могут причинить какой  - ни будь вред.

Воспитатель – не огорчайся, Незнайка, мы тебе поможем, мы сделаем для твоих друзей модель леса и расставим знаки, которые расскажут, как себя вести.

Незнайка – ура! Как хорошо вы придумали.

Воспитатель – пойдемте в нашу мастерскую, давайте оденем нашу рабочую  форму и повторим, как нужно обращаться с рабочими инструментами.

Воспитатель показывает знаки, дети поясняют их.

- А теперь ребята, нам нужно подготовить руки, чтобы они трудились уверенно, без устали, выполним пальчиковую гимнастику, а для этого нам понадобятся шишки, которые мы найдем под елкой.

Взяли шишки и выполняют действия по тексту.

- Дружно шишки в руки взяли, меж ладоней покатали.

- Шишку сильно не сжимай, ведь ее нельзя ломать.

- Будем шишки мы катать и ладоши разминать.

Теперь кладем шишки в корзину, мы возьмем их в группу для подделок и приступаем к работе. Сядьте удобно, спина прямая, а я желаю вам удачи.

Идет работа.

Воспитатель -  Ваше время истекло, заканчиваем. Ну что ж, Незнайка, принимай наш подарок, неси его своим друзьям и передавай от нас привет.

Незнайка – спасибо, ребята (уходит)

Воспитатель – а нам, ребята, пора возвращаться. Сейчас мы уберем свои рабочие места и вернемся в группу.

Убрали, ушли в группу.