"Описание материала:

Ежегодно каждый учитель географии работающий в 6 классах сталкивается с проблемами, при изучении тем "«Градусная сетка», «Географическая долгота» «Географическая широта», «Определение географических координат».

Не все дети понимают с первого, а то и со второго раза расположение на карте параллелей и меридиан. (Хотя в начальной школе эти понятия даются).

Так вот, если ученик с самого начала не усвоит стороны горизонта, градусную сетку, то на последующих уроках ему будет не интересно.

На своих уроках вот уже несколько лет при изучении темы «Градусная сеть» я опираюсь на ассоциации, которые помогают ребенку первое время ориентироваться на карте и в дальнейшем быть успешным при определении географических координат, нахождения адреса нужной точки.