ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

• учитьсоставлять отдельные предложения и общий сюжетный рассказ по картинке;
• развивать способность самостоятельно придумывать сюжет, не повторяющий рассказ товарищей;
• развивать связную речь;
• развивать память, внимание, логическое мышление;
• воспитыватьлюбовь и умение видеть красоту зимней природы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

•  Вопросы, объяснения, загадывание загадок, словесная игра, составление предложений, составление рассказов. Закрепить предлоги – В – НА – ОКОЛО – ПОД. Сюрпризный момент – волшебный сундучок.

• Наглядные – индивидуальные сюжетные картинки, рассматривание картины “Зимние развлечения”.

• СЛОВАРНАЯ РАБОТА: упражнять детей в правильном подборе признаков, определений   к заданным словам « зима – снег». Формировать грамматически правильную речь и активизировать словарь.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: целевые прогулки, ежедневные наблюдения, рассматривание иллюстраций о зиме, зимних явлений, зимних развлечений. Чтение произведений о зиме; знакомство с пословицами, стихотворениями о зиме; разгадывание загадок о зимних развлечениях.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ: опорные картины о зимних забавах, картина “Зимние развлечения”, снежинки с заданиями.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: сюжетные картинки о зимних развлечениях