Тема: Глагол – как часть речи.

Цель урока:

1.Сформировать у детей понятие о глаголе как части речи.

2.Развивать навыки узнавания изученных частей речи в тексте ,а также память ,монологическую речь.

3.Воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование: карточки для индивидуальной работы.

Ход урока:

1.Организационный момент

2.Минутка чистописания: Дд

Письмо по памяти

Дарья дарит Дине дыню.

3.Повторение пройденного материала

1) Фронтальный опрос:

- Что такое имя прилагательное?

- На какие вопросы отвечает?

- Приведите примеры.

2)Образуйте от существительных глаголы

Говор, ходьба, стук, звук, смех, плач, лётчик.

3)Игра «Узнай меня»

Определите, к какой части речи относится слово:

Интересный, музыка, ветер, слышит, главная, поездка, мастерит, дует, кудрявые, белеет.

4.Физкультминутка

5.Работа по учебнику:

ст.183.Прочитать текст, стр .184 правило.

стр.184 упр. 523 Прочитай текст..Найди и назови глаголы.( устно)

1)Стр. 183упр.528. Прочитай текст. Найди глаголы. Определи, от какого слова нужно задавать вопрос к каждому глаголу. Какой частью речи является это слово? Назови.

2)Упр. 529. Отгадай загадку. Запиши. Найди и подчеркни глаголы.

6.Запись под диктовку:

Весной деревья зеленеют, а осенью желтеют. Белобоки сороки сидели на сучке и резко стрекотали. Кот мягко подпрыгнул и впился в мышку.

- выдели глаголы.

7.Итог урока: Что называется глаголом?

Объявление оценок

8.Домашнее задание: стр.187 упр. 533