В настоящие время проблема психологического сопровождения детей, подростков с нарушениями психического и физического развития весьма актуальна и в теоретическом, и в практическом отношении. Инвалидность, ОВЗ у детей означает существенное ограничение жизнедеятельности, она способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками.