Тема:

«Птицы»

Интегрируемые образовательные области:

Познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие

Вид:

Интегрированная совместная образовательная деятельность

Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники:

Конструктивно-модельная,познавательная.

Цель:

Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности, конструктивно-модельной деятельности.

Задачи:

Воспитательные: воспитание любви к природе, желание беречь ее.

Развивающие: развивать конструктивно-модельную деятельность; умения классифицировать по определенному признаку; первоначальные навыки использования ноутбука для выполнения познавательных задач; умение согласовывать свои действия в работе парами; психические процессы произвольную память, мышление.

Обучающие:учить видеть конструкцию объекта и анализировать ее части, предлагать детям самостоятельно находить отдельные конструктивные решения на основе анализа схем; учить создавать различные модели по схеме-рисунку; выполнять инструкции воспитателя по выполнению алгоритма программирования; активизировать зону ближайшего развития через сообщение новых знаний и их закрепление в последующей деятельности со сверстниками и родителями.

Методические приемы:

Создание игровой ситуации

Беседа

Упражнение - выполнение задания по схеме

Проблемные ситуации

Оборудование и материалы:

Планшет Мимио

Макет лего-парка

Ноутбуки детские (10 шт.; 5шт.)

Наборы лего (10 шт.)

Символы с изображением горихвостки

Предварительная работа с детьми:

Конструирование лего-парка

Активизация знаний детей о птицах

Подготовительная работа воспитателя:

Создание мультимедийной презентации для конструирования и выполнения познавательных задач.

Оформление символов

Оформление мобильного макета лего-парка

Словарная работа:

Название птиц:

- перелетные – грач, ласточка, аист, скворец, кукушка;

- зимующие – голубь, синица, воробей, дятел, ворона;

- кочующие - снегирь;

- «птичьи дома»- скворечник, гнездо, дупло;

- название цвета на татарском языке - красный - кызыл, желтый - сары, зеленый – яшел, синий – зэнгэр, черный – кара.

Структура:

1.Мотивация детей к творческой деятельности.

2.Конструирование, программирование в сопровождении мультимедийной презентации

3.Физминутка

4.Выполненние познавательных заданий на ноутбуках

в сопровождении мультимедийной презентации

5.Итог. Беседа. Вручение детям символа «Птица года Росси 2015 - горихвостка».

Посадка детей, размещение

В 1 части занятия – дети конструируют за столами, на которых размещен макет лего-парка;

во 2 части – дети работают за столами с ноутбуками вдругой части группы.