Тема урока: Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Основные положения молекулярно-кинетической теории" Интегрированный урок по дисциплинам: физика и информатика.

Цели урока:

Образовательные:

• сформулировать основные положения МКТ;
• раскрыть научное и мировоззренческое значение броуновского движения;
• установить характер зависимости сил притяжения и отталкивания от расстояния между молекулами;
• учиться решать качественные задачи;

Развивающие:
    развивать:

• умение применять знания теории на практике;
• наблюдательность, самостоятельность;
• мышление  учащихся посредством логических учебных действий.

Воспитательные:

• продолжить формирование представлений о единстве и взаимосвязи явлений природы.

Планируемые результаты:

Знать:

• основные положения молекулярно кинетической теории и их опытные обоснования; понятия диффузии, броуновского движения.

Уметь:

• формулировать гипотезы и делать выводы, решать качественные задачи.

·         объяснять и описывать физические явления: диффузия, броуновское движение, молекулярное взаимодействие (притяжение и отталкивание)

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: комбинированный

Комплексно-методическое обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, экран.   Мел, предметное стекло, лопатка, перманганат калия, сахар, горячая и холодная вода,  молоко, стеклянные пластины, манная крупа, пружина.

Методы обучения:

• словесные
• наглядные
• практические
• проблемные (вопросы)

Межпредметные связи:

 

• химия
• информатика
• х./л