Тема урока: «Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца».Цели урока: Сформировать у учащихся представления о тепловом действии электрического тока и его причинах; Установление количественного закона теплового действия тока и его применения на практике; В процессе изучения нового материала учащиеся должны получить первоначальные представления о зависимости количества теплоты от других физических величин; В ходе урока закрепить умения собирать электрические цепи проводить наблюдения; Представлять результаты измерений в виде задачи. Задачи урока.  1. Для учителя: ·         Создание условий, пробуждающих самообразовательную активность учащихся; ·         Овладение знаниями в «чистом виде»; ·         Обеспечение эмоциональной поддержки. 2. Для ученика: Образовательные: Изучить тепловое действие электрического тока и его причины. Сформулировать закон. Вывести формулу для расчёта количества теплоты. Систематизировать основные понятия, изученные в теме «Электрические явления». Развивающие: Развитие логического мышления. Развитие навыков устной и письменной физической речи. Развитие умений анализировать и выделять главное. Содействовать развитию интеллектуальных умений учащихся, таких как наблюдательность, умение сравнивать, применять ранее усвоенные знания в новой ситуации, умение размышлять, анализировать, делать выводы. Воспитательные: Способствовать формированию мировоззрения. Формирование коммуникативных умений учащихся. Воспитание осознанного отношения к учебному труду. Воспитание адекватной самооценки. Формирование навыков контроля и самоконтроля. Эстетическое воспитание через наглядный и раздаточный материал, оформление записей на доске и в тетради.  Методы и приёмы: 1)      методы словесной передачи информации (приём – рассказ, беседа); 2)      методы наглядной передачи информации (приёмы – наблюдение, демонстрация опыта, презентация); 3)      методы контроля (приёмы - самооценка ); 4)      методы стимулирования интереса к учению (приём - кроссворд).